Dirección General de Educación Superior

El Ministerio de Educación y Cultura de la Provincia de Corrientes, a través de la Dirección General de Educación Superior, informa que, a partir del 18 de junio se abre la segunda convocatoria 2009 de Becas de Visitas de Estudio al Exterior, línea de acción del Área de Desarrollo Profesional del Instituto Nacional de Formación Docente (INFD) a través de la cual se otorgan becas a formador de formadores para realizar un viaje de estudio a universidades y centros académicos del extranjero, a fin de conocer otras experiencias pedagógicas que les permitan reflexionar sobre la renovación de las prácticas de enseñanza y aprendizaje en sus propias instituciones educativas, de manera de facilitar el proceso de cambio del sistema y al mismo tiempo, reforzar en el profesional su rol de agente innovador.

Se convoca a profesores titulares, interinos o equivalentes de los Institutos Superiores de Formación Docente (ISFD) de gestión estatal de todo el país a la presentación de una idea-proyecto vinculado al abordaje de una alguna dificultad pedagógica de su experiencia profesional/ institucional. Las ofertas son las siguientes:

CAPACITACION EN METODOLOGIA PARA LA IMPLEMENTACION DE TIC EN LA ESCUELA PRIMARIA Y EL NIVEL INICIAL
CAPACITACION EN METODOLOGIA PARA LA IMPLEMENTACION DE TIC EN LA ESCUELA MEDIA
LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN FRANCIA: LAS PRÁCTICAS DE LOS FORMADORES DE DOCENTES Y LA ESCRITURA PROFESIONAL.

La inscripción se realiza en forma on-line del 18 de junio al 10 de julio del corriente año. Deberán ingresar a: http://www.me.gov.ar/infod/visitas.html. Ante cualquier consulta, escribir a: visitasext@me.gov.ar

Nombre de la Propuesta	CAPACITACION EN METODOLOGIA PARA LA IMPLEMENTACION DE TIC EN LA ESCUELA PRIMARIA Y EL NIVEL INICIAL	Código	01
País	CHILE – SANTIAGO DE CHILE Y TEMUCO.
Instituciones Extranjeras	UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE Y UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA
Coordinadores	Ignacio Jara Valdivia. Subdirector Centro de Estudios de Políticas y Prácticas para la Educación. Universidad Católica de Chile Juan Enrique Hinostroza. Director Instituto de Informática Educativa. Universidad de la Frontera
Perfil de los alumnos	Profesores que se desempeñan en carreras de formación docente para el Nivel Primario e Inicial, y que han completado el trayecto formativo como Facilitadores TIC del INFD
Objetivos	Conocer políticas y estrategias de integración de TIC en la educación escolar en general y la educación básica y de nivel inicial en particular. Conocer políticas y estrategias para la incorporación de las TIC en la formación inicial de los docentes de ambos niveles. Conocer aplicaciones teóricas y prácticas del uso de las TIC en los distintos aspectos del proceso de enseñanza y aprendizaje en contextos de formación de niños 3 a 12 años Analizar las técnicas y métodos para utilizar las TIC en la práctica docente, con foco en modelos de uso para ser adaptadas al Nivel Inicial y Primario.
Descripción del programa	Las actividades de esta visita están orientadas, en primer lugar, a conocer políticas y estrategias de integración de las TIC en las escuelas medias, y en la formación inicial de los docentes. En segundo lugar, y lo más importante, se conocerán, desde una perspectiva teórica y práctica, las múltiples maneras de aprovechar las TIC para apoyar la enseñanza y se discutirán las maneras en que estas opciones pueden ser aprovechadas por los docentes. En concreto, se abordarán los siguientes contenidos: Políticas y estrategias para incorporación de las TIC en la educación escolar y en la formación inicial docente. Usos curriculares de TIC en Ciencias en edad temprana Usos curriculares de TIC para Lenguaje y Comunicación Usos curriculares de TIC para Matemática Taller de reflexión sobre la práctica, tendiente a favorecer la difusión, adaptación e implementación de las estrategias y contenidos trabajados en la pasantía. El programa contempla pasantías en Santiago (3 días) en la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Chile y en Temuco (2 días) en el Instituto de Informática Educativa de la Universidad de La Frontera. Asimismo, el programa incluirá una actividad complementaria destinada a apreciar algún aspecto de la cultura del país visitado.
Fecha de ejecución	Taller preparatorio en Buenos Aires: 16 de Octubre Capacitación en el exterior: del 19 al 23 de Octubre de 2009.
Vacantes	30 Vacantes

Nombre de la Propuesta	CAPACITACION EN METODOLOGIA PARA LA IMPLEMENTACION DE TIC EN LA ESCUELA MEDIA	Código	02
País	CHILE – SANTIAGO DE CHILE Y TEMUCO.
Instituciones Extranjeras	UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE Y UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA
Coordinadores	Ignacio Jara Valdivia. Subdirector Centro de Estudios de Políticas y Prácticas para la Educación. Universidad Católica de Chile Juan Enrique Hinostroza. Director Instituto de Informática Educativa. Universidad de la Frontera
Perfil de los alumnos	Profesores que se desempeñan en carreras de formación docente para el Nivel Medio, y que han completado el trayecto formativo como Facilitadores TIC del INFD
Objetivos	Conocer políticas y estrategias de integración de TIC en la educación escolar en general y la educación media en particular. Conocer políticas y estrategias para la incorporación de las TIC en la formación inicial de los docentes. Conocer aplicaciones teóricas y prácticas del uso de las TIC en los distintos aspectos del proceso de enseñanza y aprendizaje en contextos de formación de adolescentes. Analizar las técnicas y métodos para utilizar las TIC en la práctica docente, con foco en modelos de uso para ser adaptadas al Nivel Medio.
Descripción del programa	Las actividades de esta visita están orientadas, en primer lugar, a conocer políticas y estrategias de integración de las TIC en las escuelas medias, y en la formación inicial de los docentes. En segundo lugar, y lo más importante, se conocerán, desde una perspectiva teórica y práctica, las múltiples maneras de aprovechar las TIC para apoyar la enseñanza y se discutirán las maneras en que estas opciones pueden ser aprovechadas por los docentes. En concreto, se abordarán los siguientes contenidos: Políticas y estrategias para incorporación de las TIC en la educación escolar y en la formación inicial docente. Usos de las TIC en contextos de formación de adolescentes. Usos curriculares de TIC en Ciencias Usos curriculares de TIC para Lenguaje y Comunicación Usos curriculares de TIC para Matemática Taller de reflexión sobre la práctica, tendiente a favorecer la difusión, adaptación e implementación de las estrategias y contenidos trabajados en la pasantía. El programa contempla pasantías en Santiago (3 días) en la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Chile y en Temuco (2 días) en el Instituto de Informática Educativa de la Universidad de La Frontera. Asimismo, el programa incluirá una actividad complementaria destinada a apreciar algún aspecto de la cultura del país visitado.
Fecha de ejecución	Taller preparatorio en Buenos Aires: 4 de Septiembre Capacitación en el exterior: del 7 al 11 de septiembre de 2009.
Vacantes	30 vacantes

Nombre de la Propuesta	LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN FRANCIA: LAS PRÁCTICAS DE LOS FORMADORES DE DOCENTES Y LA ESCRITURA PROFESIONAL.	Código	03
País	FRANCIA – PARIS
Institución Extranjera	CONFEDERACIÓN DE DIRECTORES DE INSTITUTOS UNIVERSITARIOS DE FORMACIÓN DOCENTE
Coordinador	Gilles Baillat
Perfil del alumno	Profesores de IFD que formaron parte de los equipos de Investigación de los proyectos aprobados en la convocatoria 2007 “ Conocer para incidir en el aprendizaje” ( Nos referimos a los proyectos aprobados por el Área de Investigación del INFD-2007)
Objetivos	Introducir a los participantes de la visita en el contexto educativo y de formación francés y europeo. Descubrir in situ y en contextos variados los aspectos concretos de las investigaciones y experiencias de formación relativas a la observación de prácticas docentes y de escritos profesionales en formación.
Descripción del programa	La pasantía se organizará en el marco de un conjunto de 3 módulos Módulo 1: presentación de los aspectos generales del sistema educativo francés y del papel de la investigación en educación Módulo 2: descubrimientos de investigaciones contextualizados in situ Módulo 3: Balance y perspectivas de colaboraciones
Fecha de ejecución	Taller preparatorio en Buenos Aires: 2 de Octubre 2009 Capacitación en el exterior: del 5 al 16 de Octubre de 2009
Vacantes	15 vacantes