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Boletín 172 - Viernes 01/11/2013
Carlos Pellegrini 1575
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Concurso Abierto de Títulos, Antecedentes y Oposición

Prórroga de Convocatoria

Hasta el 14 de noviembre de 2013

El Ministerio de Educación de la provincia de Corrientes, a través de la - DGES - Dirección General de Educación Superior, informa que se  prorroga la fecha de inscripción para la convocatoria al Concurso Abierto de Título, Antecedentes y Oposición para ingreso y acrecentamiento de horas cátedras de  Nivel Superior, según Resolución Ministerial N° 2282/13 correspondientes a los Institutos Superiores de Formación Docente de Gestión Estatal dependientes de la Dirección General de Educación Superior.

En tal sentido  los profesores que aspiren a concursar las materias que conforman el  llamado  de la convocatoria 2013 tiene plazo hasta el 14 de noviembre de 2013 para efectivizar la su inscripción. 

Las carreras que conforman la presente convocatoria refieren a los Profesorados de Educación Secundaria, abarcando a todas las materias del 2do. Año de cada una de las carreras.

Cabe aclarar que la ejecución efectiva de esta convocatoria, se realizará durante el año 2014.   

Este nuevo llamado a Concurso que el Ministerio de Educación realiza, viene a ratificar la política trazada sobre el mecanismo de acceso por concurso de título, antecedentes y oposición a los cargos de Profesores en el Nivel Superior.

 


Encuentro Provincial de Estudiantes de Tecnicaturas Superiores

Intercambio de Experiencias de Prácticas Profesionalizantes

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El Ministerio de Educación, a través de la Dirección General de Educación Superior propició este espacio de encuentro de estudiantes de Tecnicaturas Superiores para el intercambio de experiencias de Prácticas Profesionalizantes de las distintas tecnicaturas superiores que se están desarrollando en institutos de educación superior de esta jurisdicción.

La apertura estuvo a cargo de la Sra. Directora General de Educación Superior, Prof. Susana Nugara y de la Coordinadora Jurisdiccional Lic. Mónica Alegre. Se contó con la presencia de las Sras. Supervisoras Técnicas de la Dirección General de Educación Superior: Lic. Laura Veloso y  Lic. María Adela Ortíz y del Equipo Técnico del Área de Formación Técnica y Políticas Estudiantiles.

Asistieron a la jornada los Coordinadores Institucionales de Políticas Estudiantiles y Estudiantes de Tecnicaturas Superiores y Profesores provenientes de Mercedes, Alvear, Empedrado, Tatacuá, Paso de los Libres, Caá Catí, Bella Vista, Capital, Monte Caseros, Curuzú Cuatiá, Gdor Virasoro, Ituzaingó, Goya, Saladas, Santa Rosa, San Roque, Sauce, Mburucuyá, San Lorenzo, Santa Lucía, Itatí, entre otros.

El objetivo convocante fué, compartir e intercambiar con los pares, múltiples experiencias innovadoras de prácticas profesionalizantes realizadas a lo largo del cursado de las distintas carreras técnicas, en vinculación intersectorial e interinstitucional.

El campo de formación de la práctica profesionalizante: es el que posibilita la aplicación y el contraste de los saberes construidos en la formación de los distintos campos de la organización curricular. Señala las actividades o los espacios que garantizan la articulación entre la teoría y la práctica en los procesos formativos y el acercamiento de los estudiantes a situaciones reales de trabajo.

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La práctica profesionalizante constituye una actividad formativa a ser cumplida por todos los estudiantes, con acompañamiento docente, y la institución debe garantizarla durante la trayectoria formativa. Dado que el objeto es familiarizar a los estudiantes con las prácticas y el ejercicio técnico-profesional vigentes, puede asumir diferentes formatos (como proyectos productivos, proyectos socio-comunitarios, proyectos tecnológicos, micro emprendimientos, actividades de apoyo demandadas por la comunidad, pasantías, microexperiencias laborales, alternancias, entre otros), llevarse a cabo en distintos entornos (como laboratorios, talleres, unidades productivas, entre otros) y organizarse a través de variado tipo de actividades (identificación y resolución de problemas técnicos, proyecto y diseño, actividades experimentales, práctica técnico-profesional supervisada, entre otros).
 


Proyectos de Mejora Institucional

Asistencia Técnica Jurisdiccional

Asistencias técnicas a Proyectos de Mejora Institucional

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Continuando con las visitas a los institutos Superiores, incluidos en Proyectos de Mejora Institucional de la Jurisdicción, en la semana en curso, entre el 29 de octubre y 01 de noviembre, se visitaron los Institutos de Formación Docente de las siguientes localidades:

  • Mercedes, ISFD Mercedes
  • Empedrado, ISFD “Julio Cortázar”
  • San Roque ISFD “Juan G. de Cossio”

 Asimismo el pasado 15 de octubre, visito el Instituto Superior de Formación Docente “M. Luisa R. de Frechou” de la localidad de Saladas.

El objetivo de estas visitas es asesorar técnicamente y al mismo tiempo monitorear la marcha de implementación y proponer los ajustes necesarios para cada caso en particular.

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Instituto Superior de Formación Docente “J.M. Estrada”

Proyecto IMA - Ideas y Música Asombrosa

IMA

En el marco de las actividades de extensión del Profesorado de Educación Tecnológica, a través del espacio curricular Sistemas de Representación e Información se pone en marcha el ciclo de Proyección de Conferencias TED acompañadas de Videos Musicales de gran relevancia internacional.

Estas proyecciones se realizarán en el salón de actos del Instituto J.M.Estrada, San Martín 850 de Corrientes Capital, con acceso gratuito para alumnos y docentes.

La primera proyección se realizará el Martes 5 de Noviembre de 20 a 22 Hs. Será presentada por el Sr. Rector, Lic. José Azzi y luego por los alumnos del Prof. Diego F. Craig. Contará con disertaciones TED de 15 minutos cada una y segmentos de recitales musicales de gran relevancia internacional.

Las conferencias TED son dictadas por referentes locales o globales que presentan "Ideas dignas de difundir". Los disertantes cuidadosamente seleccionados tienen un máximo de 18 minutos para exponer su trabajo, idea ó proyecto. Abarcan temáticas de Arte, Educación, Ecología, Ciencia, Política, Tecnología, Entretenimiento, Desarrollo, etc.

Se seleccionarán charlas representativas sobre temas de relevancia que resulten de sumo interés para todo público.

Inscripción On-Line: http://cor.to/IMAESTRADA



Instituto Superior de Formación Docente “J.M. Estrada”
Extensión Áulica Caá Catí

Formación Cultural


Los alumnos del profesorado de Educación Primaria ISFD “José Manuel Estrada” Extensión Áulica Caá Catí, y el profesorado de Educación Secundaria en Lengua y Literatura ISDF “Caá Catí” fueron invitados para la participación del siguiente taller:

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Los alumnos participaron con entusiasmo y de manera activa durante la exposición y la práctica del taller. Después de la exposición el tallerista Lic. Roque Núñez llevó a cabo la práctica del idioma a través de la colaboración de los alumnos. La Rectora del establecimiento, Profesora Emilce Ercolani autorizó la participación de los futuros docentes al taller y agradeció a la biblioteca popular “Dr. Juan Manuel Rivera” por la invitación.

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Encuentro de Alfabetización Inicial
IFD Mercedes

Docentes Noveles Participan Activamente

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En el marco de Desarrollo Profesional Docente, se  concretó en el ISFD “Mercedes” durante el mes de septiembre del Encuentro de Alfabetización Inicial del  que participaron  activamente los  Docentes Noveles que concurren al IFD.

La oferta está destinada a docentes de escuelas asociadas de los Niveles Inicial y Primario dictado por las referentes, de esta línea de capacitación, las Profesoras Lucía Kozlowsky y Raquel Flores.

Algunas de las temáticas abordadas fueron: los saberes de la alfabetización, la oralidad y la escritura en la alfabetización y Unidad Pedagógica, entre otros.

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ISFD “Dr. Juan Pujol”

Construcción de la Profesión Docente

Talleres de Fortalecimiento a la Trayectoria Estudiantil

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“El énfasis hoy día se pone no en la defensa de la docencia como profesión sino en la función de construcción de la profesión por parte del propio docente, realizado a través del conocimiento que le entrega su experiencia y de las oportunidades de ampliar su visión a las que tiene acceso. Pero no es sólo eso. Junto con el poder epistemológico dado por el fortalecimiento de su conocimiento, ser profesional significa poder decidir e influir en el cambio educacional..”.(Avalos 2.00:4)

En virtud de los problemas que se detectaron en la elaboración del Proyecto de Mejora Institucional (PMI) que se transcriben a continuación:

Según la consulta a los estudiantes: Es insuficiente el tiempo que se destina a la explicación, desarrollo y profundización de los contenidos. Necesidad de revisar la metodología de enseñanza y las formas de  evaluación, mejorar la intervención docente en todos sus aspectos.

Según la consulta a profesores escasa articulación entre unidades curriculares y los campos de formación. Falta de aplicación de nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

El Departamento de Coordinación de Grado en articulación con el Dpto. de Capacitación puso en marcha una serie  Tutorías de Acompañamiento Disciplinares como dispositivo para dar respuesta a las problemáticas emergentes.

  • Para los alumnos del Profesorado  del Tercer Ciclo de la EGB y de la Educación Polimodal en Lengua y Literatura (plan viejo): Taller de psicolingüística, destinado a alumnos de segundo año del profesorado. El mismo se desarrollo durante los meses de agosto, septiembre, octubre, una vez por semana en el horario de 15:30 a 18:00. Tiene como objetivo construir saberes que le permitan al alumno adquirir competencias en la comprensión y producción textual necesarias para la inserción profesional del futro docente de lengua.

Por tratarse de un taller de acompañamiento y refuerzo de los saberes se tendrá en cuenta el impacto de la modalidad en los resultados obtenidos por los alumnos en las mesas examinadoras.


Instituto Superior J.M. Estrada

Jornada de Trabajo del Taller Integrador

Estrada

Se desarrolló el miércoles 30 de octubre en el Salón de Actos del Instituto Superior J.M. Estrada la primera jornada de trabajo del Taller Integrador, coordinado por la Directora de Carrera del Profesorado de Educación Tecnológica Prof. Doris Giardinieri. La apertura del encuentro estuvo a cargo del Rector Lic. José Azzi y participaron profesores de los espacios curriculares participantes del taller junto a los alumnos de 1ro y 2do año de la carrera.

Taller Integrador

Estrada


Visitas de Acompañamiento Técnico

Supervisión
Conectar Igualdad


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El día martes 29 de octubre la Directora General de Educación Superior Prof. Susana Nugara junto la Supervisora Lic. Laura Veloso y los Profesores Oscar Lauman y Diego Craig visitaron los Institutos Superiores de Mercedes, San Roque y Empedrado donde se reunieron con los integrantes de sus respectivos Consejos Directivos y con los referentes de los programas indicados.

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Ministerio de Educación de la Nación

Instituto Nacional de Formación Docente

Consideraciones sobre el Foro Final del Proyecto Jurisdiccional Alfabetización inicial: Abordajes situados.  Rupturas y continuidades entre educación Inicial y primaria

El Foro Final correspondiente al Proyecto Jurisdiccional de la provincia de Corrientes se llevó  a cabo la jornada del 16 de octubre en la localidad de Empedrado distante a unos 60 kms. de la ciudad de Corrientes. En el mismo participaron alrededor de 300 docentes de escuelas asociadas e Institutos de Formación Docente, junto a los respectivos referentes de las 6 sedes/núcleos en donde se desarrolla el Proyecto Jurisdiccional, a saber:

  • Capital,
  • Bella Vista,
  • Curuzú Cuatiá,
  • Goya,
  • Saladas
  • Empedrado

Esta Jornada permitió visualizar no sólo los avances en la implementación de los Proyectos sino también aspectos referidos a los acuerdos y articulaciones logrados a partir y desde estos Proyectos y en la temática abordada: la Alfabetización Inicial.

La jornada dio inicio a las 09.00 de la mañana con una amplia concurrencia, luego de las presentaciones de las autoridades - Directora General de Educación Superior, Supervisoras de Nivel Inicial y Primario de las sedes y escuelas participantes- se dio inicio a la socialización de la experiencia desarrollada en cada una de las escuelas sedes.

Los equipos centraron su participación en alguno de los ejes en los que se desarrolla el PJ y a partir de allí fueron compartiendo su experiencia institucional y personal en torno a la alfabetización inicial. Cabe recordar que el mencionado Proyecto Jurisdiccional al centrarse en la articulación entre nivel inicial y nivel primario la interacción entre los docentes de cada nivel con el permanente acompañamiento y asesoramiento de los IFDs y del referente del Equipo Jurisdiccional. Además se incorporaron a las experiencias alumnos de práctica y residencia de los Institutos.

Detallamos brevemente los aspectos salientes de las presentaciones realizadas,

  1. Sede Capital

Temática abordada en la presentación:

    • Sujetos de aprendizaje
    • Experiencia centrada en la lectoescritura y la articulación que ello supone entre niveles.
  1. Sede Bella Vista

Temática abordada en la presentación:

    • Importancia de la revisión de conceptualizaciones ligadas a la Alfabetización Inicial en los niveles inicial y de educación primaria.
    • Experiencia centrada en los acuerdos logrados entre niveles.

Se destacó la importancia de las modificaciones en las prácticas docentes a través del ejercicio de co-observación entre pares de distintos niveles y la articulación lograda entre los niveles. Registro de bitácoras.

  1. Sede Curuzú Cuatiá

Temática abordada en la presentación:

  • Gradualidad de los contenidos. Articulación entre niveles
  • Aecuencias trabajadas: narración, renarración de cuento.

La temática de la articulación se abordó desde el acompañamiento situado en las escuelas lo que permitió el establecimiento de consensos y acuerdos interniveles de acuerdo con las siguientes características: institucional, organizacional y curricular.

  1. Sede Goya

Temática abordada en la presentación:

  • Narrativas pedagógicas “bitácoras” de alumnos residentes de los IFDs.
  • Se destacó la importancia de las observaciones y co-observaciones estableciéndose continuidades entre Nivel Inicial y Nivel Primario. Los talleres realizados permitieron reforzar los aspectos institucionales en tanto espacios para generar e implementar la articulación.
  1. Sede Saladas

Temática abordada en la presentación:

  • Juego como contenido articulador

Esta presentación puso el acento en los debates generados al interior del grupo de trabajo en relación a los contenidos desde uno u otro nivel, en ese sentido las dudas e interrogantes planteados sobre hasta dónde llega uno y otro fue permitiendo el ir dando respuestas al abordaje articulado tomando los contenidos desde el juego, como un contenido de fácil articulación.

  1. Sede Empedrado

Temática abordada en la presentación:

  • Acuerdos entre niveles y directivos. Acompañamiento e intervención docente.
  • En esta sede se trabajó en torno a los criterios de articulación entre el nivel inicial y el 1° ciclo de primaria. Se tomó a la unidad pedagógica a fin de abordar el tránsito hacia la alfabetización. Las preguntas que se realizaron en este sentido es hasta dónde la articulación permite la generación de criterios y de espacios para que se dé una efectiva articulación entre niveles.
  • Para finalizar se desarrolló un Panel con las experiencias de alumnas de profesorados que participan de los Proyectos desde los espacios de práctica y residencia donde se destacó el sentido de las articulaciones y acuerdos llevados adelante como parte del Proyecto y la importancia del acompañamiento situado de los IFDs a las escuelas asociadas como parte de la formación de las alumnas en palabras de una de las participantes en tanto “experiencia real en el campo real de la práctica docente”.

Sugerencias para la continuidad

De acuerdo a lo observado podemos afirmar que los objetivos fundamentales del PJDPD presentado por Corrientes se cumplieron óptimamente.

La presencia y conformación de un Equipo de referentes jurisdiccionales en cada una de las sedes, el logro de establecer y potenciar articulaciones entre todos los actores institucionales que participan del PJDPD y el trabajo conjunto de IFDs y escuelas asociadas dan cuenta de los efectos positivos en las prácticas concretas del Proyecto y el apoyo a escuelas.

Como sugerencia para potenciar el buen desarrollo del PJDPD consideramos que sería importante contar con un registro de los logros, avances y dificultades de la implementación del proyecto así como los aspectos que la experiencia, tanto en docentes de cada nivel, de IFDs y alumnxs,  ha dejado a la formación inicial de cada una de las respectivas carreras.

Equipo Proyectos Jurisdiccionales
Coordinación de Desarrollo Profesional Docente
Instituto Nacional de Formación Docente




Instituto Superior Santa Lucía

Disertación

 “Tensiones en el Desarrollo de la Educación en América Latina"

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El Dr. Emilio Tenti Fanfani disertó en el Instituto Superior Santa Lucía con el tema: "Tensiones en el Desarrollo de la Educación en América Latina". La Municipalidad de Santa Lucía estuvo presente y declaró de Interés Municipal el evento. Primeramente se dio lectura del convenio de reciprocidad del Instituto Superior Santa Lucía y el gremio Docente ACDP, seguidamente el Intendente hizo entrega de la resolución de Interés Municipal de la Conferencia Magistral del Dr. Tenti Fanfani y finalizó con la brillante exposición del Profesional.

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Becas Bicentenario

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Convocatoria 2013

INFD

Plan Nacional de Formación Docente 2012-2015

Área de Investigación Educativa - INFD

En el marco del Plan Nacional de Formación Docente 2012-2015 el Área de Investigación Educativa del Instituto Nacional de Formación Docente convoca a los Institutos Superiores de Formación Docente (ISFD) de gestión estatal de todo el país a presentar proyectos de investigación con la intención de promover la producción de conocimiento educativo y pedagógico. Se espera que, con posterioridad, los resultados de las investigaciones se transformen en insumo para diseñar estrategias que permitan mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje.

Objetivos de la convocatoria:

  • Fomentar y fortalecer la producción de conocimiento educativo y científico en los ISFD.
  • Promover el desarrollo de investigaciones que contribuyan a la identificación de problemas y desafíos del sistema formador y del sistema educativo.
  • Fortalecer la conformación de equipos de docentes y estudiantes de los ISFD para la construcción colectiva de conocimiento.
  • Favorecer la conformación de redes de investigadores –docentes y alumnos- de ISFD con otros centros de investigación (universidades, centros, institutos, etc).
  • Difundir los resultados de las investigaciones a los ISFD y a las demás instituciones del sistema educativo, tendiendo puentes entre las prácticas de investigación y las prácticas educativas.

Cronograma de la convocatoria:

9 de septiembre de 2013

Apertura de la convocatoria

23 a 26 de octubre de 2013

Cierre de presentación de proyectos

Noviembre de 2013

Comienza el proceso de Evaluación

Marzo de 2014

Publicación de resultados

Mayo – junio de 2014

Transferencia de los fondos e inicio de los proyectos

 

PDF

Investigación

Los proyectos de investigación se  cargan  exclusivamente en el formulario electrónico en línea a través de Internet, accediendo a: http://www.convocatoriainfd.com.ar.  Allí se encuentra también un manual para la carga del proyecto. Las Bases y Condiciones están disponibles aquí.

Se recuerda que una vez finalizada la carga cada Equipo deberá imprimir dos (2) copias del proyecto de investigación y enviarlas a la Dirección de Educación Superior de su jurisdicción.  El envío debe incluir: el proyecto, las copias respaldatorias de los antecedentes del director del proyecto, los avales institucionales firmados y el formulario oficial para que la Dirección de Educación Superior pueda avalar el proyecto.

Para más información:  http://portales.educacion.gov.ar/infd/convocatoria-2013/
E-mail: infodinvestiga@me.gov.ar 
WEB: http://portales.educacion.gov.ar/infd/investigacion-en-formacion-docente/

 


 

MAtematica



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ISFD “Dr. Juan Pujol”

Acompañamiento a la Trayectoria Estudiantil

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En virtud de los problemas que se detectaron en la elaboración del Proyecto de Mejora Institucional (PMI), el departamento de Coordinación de Grado y en articulación con el Dpto. de Capacitación se puso en marcha  una serie  Tutorías1 de Acompañamiento Disciplinares como dispositivo para dar respuesta a las problemáticas emergentes:

  • Taller de profundización de saberes para los alumnos del Profesorado de Matemática:

    Iniciación al estudio de las funciones y de las ecuaciones y sistemas de ecuaciones lineales. Destinado a los alumnos de 1er añodel profesorado se pretende que los estudiantes de primer año del Profesorado en Matemática de la institución se inicien en el estudio de las funciones, las ecuaciones y los sistemas de ecuaciones lineales, para poder estar en mejores condiciones de abordar otras temáticas relacionadas durante el inicio del segundo año de la carrera. Se desarrollaron durante dos sábados del mes de septiembre. de 8 a 12:00. Se previó un acompañamiento virtual; estuvo a cargo del PROF. Fabián Espinoza.

 



INFD

Oferta Formativa Infod - Abierta la Inscripción


Seminarios y cursos para estudiantes de ISFD

Seminarios y cursos para docentes de ISFD

Seminarios y cursos para directivos de ISFD

 



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Recordamos a los Institutos Superiores que están incorporados al programa, que en la siguiente dirección pueden acceder a información Técnica y Administrativa para la correcta implementación del mismo.

www.dgescorrientes.net/conectar

 


Revista de la Dirección General
de Educación Superior


La Revista de Educación Superior se titula “Educación Superior al alcance de todos”, y se centra en objetivos trazados desde el gobierno provincial: Expansión y Consolidación del Nivel Superior con sentido integrador y territorial.

Consta de 36 páginas  y además de explicar metas propuestas para el Nivel  sintetiza  todas  las acciones desarrolladas respecto a los nuevos Institutos creados, su distribución territorial, el aumento de la matrícula de alumnos, las nuevas ofertas de Carreras Docentes y de Formación Técnica Superior. Muestra el trabajo articulado con los Ministerios de Gobierno, de Salud y  de la Producción y la Universidad Nacional del Nordeste.

Muestra también lo realizado en el área de Desarrollo Profesional, el área de Políticas Estudiantiles, Mejora Institucional, área intercultural bilingüe y plurilingue, área de Tecnología de la Información y Comunicación, área de Investigación Educativa, Validez de Títulos, Concurso Docente, Boletines, Innovación Educativa y  Programa de TV de Educación Superior.

Tapa Revista

Descargue la Revista desde AQUÍ

 


Calendario Escolar 2013

 

Resolución Ministerial Nº 2549/2012

ARTÍCULO 1º: APROBAR el Calendario Único de Actividades Escolares, correspondiente al Período Escolar 2013, que como Anexo forma parte integrante de la presente Resolución, destinado a Unidades Educativas dependientes de este Ministerio de Educación.

Acceso al PDF: Calendario Escolar

 

 

Calendario 2012


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