Certificación Digital
Certificados con QR emitidos por SIMA
ya tienen validez

Después de meses de trabajo en articulación de varias áreas del Ministerio de Educación, tenemos la alegría de informar la DIGITALIZACIÓN TOTAL del Sistema de Formación Docente Continua de la Provincia de Corrientes. Desde la Inscripción a propuestas formativas, hasta la emisión ONLINE de todos los certificados. Desde hoy y en adelante, por Resolución Ministerial todos los certificados del año 2020 emitidos por SIMA y validados por QR son aptos para ser presentados a las juntas de clasificación. Sin ningún trámite presencial. Nunca más un viaje para retirar un certificado, no más esperas, no más búsquedas. Todo desde tu casa.

Resolución 5047-2020

Sistema Informático Modular para la Administración Educativa

Se agradece a quienes día a día brindan aportes para hacer de SIMA un sistema de gestión modelo en el país.

Ministerio de Educación-Dirección de Nivel Superior
Ciclo de Conferencias
“Diálogos. Escuela y Educación Digital”

Comenzó el ciclo de conferencias “Escuela y Educación digital”, una propuesta de la Dirección de Nivel Superior, pensada para transitar este momento de grandes cambios que se van dando en el entorno educativo y pedagógico, entre ellos el surgimiento de una nueva escuela mediada por las TIC.

La directora Susana Nugara vio la necesidad de poder contar con un espacio virtual donde se puedan intercambiar ideas y, sobre todo escuchar las voces de especialistas que estudian diferentes temáticas para tomar sus experiencias y consejos a la hora de reconceptualizar y organizar todo lo que debe tener una nueva escuela.

El primer encuentro del ciclo fue organizado por el Instituto Superior de Mercedes junto a la Dirección de Nivel Superior, la invitada para la disertación fue la prestigiosa, Rebeca Anijovich, quien tiene una amplia formación en el ámbito de la educación.

El tema que desarrolló fue la propuesta de “Enseñar en nuevos escenarios”, donde trató algunas ideas para que sirvan como disparadores y para pensar las características del escenario actual, con una mirada puesta en lo pedagógico y en lo educativo, con el fin de incluirla en la formación de los futuros docentes.

La charla contó con la participación de casi 700 personas quienes comentaron y opinaron acerca de las temáticas e ideas brindadas por la disertante, el vivo fue moderado por la rectora del Instituto, Lucía Koslowski, junto a la directora Susana Nugara y equipo de la dirección de Nivel Superior.

Durante la disertación Anijovich remarcó la importancia de la formación de los nuevos docentes, cómo enseñar desde la incertidumbre, pensar en el cambio. Aseguró que, “El cambio está instalado hace mucho, no deviene de este contexto de pandemia” y recomendó “Aprender desde los desafíos”.

El segundo encuentro estuvo a cargo de la especialista, Laura Marés, quien es Gerenta General de Educ.ar (el portal de educación de la republica argentina, orientado a lo pedagógico). Además, es Licenciada en Administración y Especialista en Estrategia. Fue miembro del comité ejecutivo del programa Conectar Igualdad, y también trabajó con la comisión de contenidos y aplicaciones de la Agenda Digital Argentina

Participaron alrededor de 300 personas quienes pudieron intercambiar ideas y opinar acerca de lo comentado por la especialista. El moderador y el organizador fue el Lic. y profesor Diego Craig quien junto a la Directora Susana Nugara realizaron la apertura y cierre. Estuvieron presentes también personal del Equipo Técnico de la Dirección, quiénes intervinieron durante la exposición.

Los temas a los cuales se refirió Marés durante la charla tuvieron que ver con el portal educativo Educ.ar, el sitio oficial en internet del Ministerio de Educación de la República Argentina donde se ejecutan políticas definidas por el Ministerio de Educación en materia de integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el sistema educativo. Hizo un repaso de las actividades desde su inicio en el año 2000 hasta la actualidad, donde el contexto y los objetivos han cambiado considerablemente para este portal.

También se refirió al lanzamiento y funcionamiento de “Juana Manso”, la nueva plataforma educativa federal que permite vincular a alumnos y docentes mediante aulas virtuales gratuitas, con contenidos abiertos y multimedia para los niveles primario y secundario. Este proyecto fue desarrollado en articulación con las provincias y a través de Educ.ar, que busca dar respuesta a la continuidad de la enseñanza en el contexto de la pandemia de coronavirus.

La especialista destacó el rol fundamental de las tecnologías, dando cuenta de la realidad que está atravesando el sistema educativo y las nuevas disposiciones de volver a entregar computadoras para los alumnos. Puso énfasis en los problemas de conectividad que afronta el país y que a su vez repercute en la nueva modalidad de enseñanza, pero aseveró que se está trabajando para seguir brindando el mejor servicio para la comunidad educativa. “La pandemia nos forzó usar la tecnología, la tecnología ya entró, pero se debe trabajar todavía en el qué son, para qué y cómo se usan”, aseguró Marés.

Este ciclo continuará con más encuentros y la disertación de diferentes especialistas, con el fin de poder ir construyendo juntos los conocimientos necesarios para la nueva escuela que se está forjando y que viene para quedarse. El surgimiento de este espacio se da para que se pueda conocer, aprender y debatir sobre los distintos ejes de la educación actual y contar con las herramientas necesarias para transitar las innovaciones que se van dando.

Reunión en el Instituto "Dr. Ramón J. Carcano"

Esta semana la Directora Susana Nugara mantuvo un encuentro con el Consejo Consultivo y Directivo del ISFD ubicado en la localidad de Monte Caseros (Corrientes). Cumpliendo con el protocolo sanitario viajó hasta la localidad para ponerse en contacto con las autoridades del instituto y poder tratar algunos temas importantes sobre el desarrollo pedagógico y educativo del mismo.

Dentro de los temas tratados que se encuentran: el cursado virtual de las carreras técnicas y docentes, las Capacitaciones, el cierre del ciclo lectivo, las inscripciones, temas administrativos y pedagógicos. De esta manera se trata de dar respuesta a algunas cuestiones que necesitan ser tratadas con urgencia, sobre todo en este período del año, el acompañamiento y el asesoramiento es un trabajo que se lleva adelante constantemente en los institutos.

Consejo Federal de Educación
Aprobación del "Marco de análisis y evaluación de riesgo epidemiológico"

El Consejo Federal de Educación (CFE) aprueba por unanimidad el Marco de análisis y evaluación de riesgo para el desarrollo de actividades presenciales y revinculación en escuelas en el contexto de la pandemia. El documento consiste en indicadores epidemiológicos complementarios al protocolo marco aprobado en el mes de julio que permiten orientar a las jurisdicciones en la toma de decisiones, con información objetiva en relación al nivel de riesgo de contagio de la comunidad educativa, especialmente para áreas urbanas y periurbanas.

Hasta la culminación del ciclo escolar 2020, las jurisdicciones promoverán el regreso progresivo, parcial y escalonado a actividades presenciales con el objetivo de revincular a los niños, niñas, adolescentes y jóvenes de un modo distinto al de clases presenciales antes de la pandemia. Se trata de una presencialidad limitada, enmarcada en los protocolos de regreso consensuados.
Es importante destacar que el Gobierno nacional y las provincias han invertido dos mil trescientos millones (2.300) en estos meses en insumos de higiene y readecuación de infraestructura en los establecimientos educativos de todo el país, para encarar este paso.

La evolución de la pandemia por COVID-19 es muy dinámica y requiere, constantemente, adoptar nuevas medidas que permitan minimizar los riesgos de convivir con el virus. La toma de decisiones debe ser abordada de manera multidisciplinaria, por cada una de las jurisdicciones, teniendo en cuenta las condiciones y cumplimiento previo de los 9 puntos - elaborados por los especialistas de salud - que a continuación se enuncian:

1) Contar con representantes de educación en el Comité Operativo de Emergencia (COE) para la toma de decisión del reinicio de actividades.

2) Evaluar la forma de traslado que utilizarán los niños, las niñas, docentes y no docentes, para asistir a los establecimientos.

3) Contemplar la situación habitacional o niveles de hacinamiento de los niños, niñas y docentes y planificación de acciones preventivas.

4) Instruir adecuadamente al personal docente y no docente acerca de los protocolos que deben seguirse para minimizar los riesgos de transmisión durante el tiempo de permanencia en la institución, con planificación de monitoreos permanentes.

5) Tener los procedimientos detallados sobre cómo actuar ante la aparición de un caso sospechoso y/o confirmado de COVID-19 en la escuela.

6) Articular entre las carteras de salud y educación local para la detección de casos sospechosos, procurar la realización del diagnóstico de laboratorio a fin de dar una respuesta rápida y realizar el rastreo de contactos estrechos y su monitoreo.

7) Poseer un sistema integrado de trabajo intersectorial que permita identificar y dar seguimiento a problemáticas complejas como violencia, patologías de la salud mental, trabajo infantil, dificultades de los hogares para realizar aislamientos en caso de ser necesarios, entre otras.

8) Considerar estrategias para aquellos niños y niñas con factores de riesgo que no puedan asistir de manera presencial.

9) Abordar estrategias para aquellos niños y niñas convivientes de personas con factores de riesgo.

La vuelta a clases presenciales progresiva solo será posible en los distritos que registren bajo riesgo y deberán cumplirse los 9 puntos enunciados y las condiciones institucionales y sanitarias previstas en el protocolo marco aprobado el 2 de julio. En relación a las actividades de revinculación, serán posibles en aquellas zonas que presenten un grado de riesgo medio.

La decisión de comenzar o discontinuar las actividades presenciales en las escuelas deberá ser monitoreada inicialmente con una frecuencia mínima quincenal que se irá ajustando según la realidad local, conforme lo establezcan la autoridad sanitaria nacional y las autoridades jurisdiccionales.

"Prevenir salva vidas" 
Nos sumamos al color rosa y a la campaña de sensibilización sobre el cáncer de mama

Las III Jornadas Nacionales de Formación Docente se realizarán en noviembre

Sigue abierta la inscripción para asistentes y expositore/as. Si sos directivo, docente o estudias para serlo, compartí tu experiencia de enseñanza en el contexto de pandemia. Se habilitará un espacio para la presentación de ponencias de docentes de todos los niveles del sistema educativo sobre sus experiencias educativas en tiempos de pandemia.

Podrán ser presentadas en el espacio que se abrirá para la exposición de ponencias, el próximo 19 y 20 de noviembre en las Jornadas que serán trasmitidas por el canal de YouTube del Ministerio de Educación de la Nación Argentina.

Tenés tiempo hasta el 26 de octubre.

Para más información https://bit.ly/3iHq6UN

Accedé al programa de las jornadas:

https://infod.educacion.gob.ar/iii-jornadas-nacionales.../

En esta ocasión habrá un espacio para trabajos presentados por docentes a modo de ponencias individuales, grupales o institucionales relaten experiencias y reflexiones llevadas adelante durante la emergencia sanitaria producida por la pandemia de COVID 19, con el propósito de construir conocimiento sistemático a partir de la práctica educativa en sus diversas dimensiones y aspectos, y abonar a las definiciones de formación docente según las necesidades de los/as docentes argentinos/as.

El equipo técnico del INFoD recibirá los trabajos, realizará una lectura y clasificación para organizar su exposición según pertinencia a los ejes propuestos para la jornada. Se comunicará a los/as autores/as el link para participar del espacio de exposición de trabajos. Los ejes de relevancia educativa sobre los cuales se invita a escribir son los siguientes:

Eje 1. Vínculo pedagógico

Eje 2. Infancias y juventudes

Eje 3. Prácticas de enseñanza y de aprendizaje

Eje 4. Experiencias y trayectorias educativas en contextos diversos

Eje 5. Trabajo y la formación docente

Eje 6. Tecnologías digitales y educación

Los/as interesados/as pueden consultar las bases para presentar trabajos.

La III jornada se enmarca en la política del Ministerio de Educación sobre la continuidad pedagógica y el retorno progresivo a las clases presenciales en los niveles obligatorios y el nivel de la Formación Docente. Son sus antecedentes las I y II jornadas realizadas en los meses de mayo y junio con más de 100 mil docentes inscritos en total y la participación de colegas, autoridades, directivos/as y estudiantes de todo el país y Latinoamérica; y la Semana Federal de Formación para el retorno progresivo a la presencialidad llevada a cabo en articulación con las jurisdicciones, desde el mes de agosto.

Asimismo, el INFoD se ha propuesto jerarquizar la mirada investigativa en la formación docente inicial y en servicio, la sistematización de información y experiencias, y la construcción dialógica de saberes. Por ello el contexto de pandemia resulta rico en vivencias atravesadas, estrategias desarrolladas, revisiones críticas y replanteo de propuestas de cara a las modalidades educativas por construir en el mediano plazo.

La inscripción se realizará a través del sitio web del INFoD en tres categorías: asistente, expositor/a individual o grupal (hasta 3 autores/as que pueden pertenecer a distintas instituciones) y exposición institucional. Se otorgará constancia de asistencia a quienes se inscriban para participar y luego completen una autoevaluación, así como un certificado como expositor/a a quienes envíen trabajos y los compartan en los espacios previstos para tal fin.

Formulario de inscripción para asistentes

ISFD " Dr. Juan Pujol"
Seis carreras se encuentran realizando
la Práctica III de forma virtual

Por medio de acuerdos institucionales entre las distintas escuelas asociadas, los alumnos del último año están realizando actualmente la Practica III con sus conformadores y con los alumnos que tienen que llevar a cabo las clases. Del mismo modo se viene realizando un monitoreo en cada una de ellas, de las seis carreras todas están realizando las practicas virtuales, finalizando el 50% de la residencia.

El día 22 de septiembre se nos comunicó la Resolución Ministerial N° 4795/20 sobre el Marco Normativo que regula la aprobación y acreditación de las unidades curriculares del campo de la práctica docente. En el mismo se establece en el Anexo 1, artículo 5, que los estudiantes tendrán derecho a aprobar por promoción, en el presente ciclo lectivo, habiendo cumplido los requerimientos de trabajos virtuales al interior del instituto y aprobando el desarrollo de al menos tres clases virtuales.

Ello precisó una rápida organización al interior de las UC, el contacto inmediato con escuelas asociadas de los niveles de referencia de cada carrera y el diseño e implementación de dispositivos de trabajo con características propias en cada caso.

El presente informe tiene la intención de exponer el estado de situación de las UC de Práctica Docente III de todas las carreras del Instituto. A continuación, se resume el estado de situación al 9 de octubre:

Paso de la Patria
Alumnos realizarán prácticas
profesionales supervisadas

Dentro de las actividades que vienen realizando los Institutos de Formación Docente con el fin de poder gestionar las prácticas para los estudiantes, se enmarca esta iniciativa donde alumnos de la Tecnicatura de Turismo del Instituto Superior de Formación Técnica U.O.C.R.A. “Islas Malvinas” realizarán prácticas profesionales supervisadas en la Municipalidad de Paso de la Patria, gracias a la firma de un convenio entre el Intendente Guillermo Osnaghi y la titular de la institución, la profesora María Rosa Marcomini.

El acuerdo se realizó esta semana, mediante el SUM de la Dirección de Turismo, ambas partes se comprometieron a:

- Generar espacios específicos de formación práctica supervisada para el ejercicio de la actividad profesional.

- Propiciar el despliegue de competencias que permitan al profesional en formación resolver situaciones profesionales reales.

- Brindar el espacio institucional adecuado y pertinente para la identificación, análisis y reflexión acerca de los procesos disciplinares y personales implicados en el ejercicio de una práctica en contexto.

- Favorecer el proceso de resignificación de la realidad social y profesional

Vale destacar que las prácticas se desarrollarán en el ámbito físico de la Municipalidad. Debido a la pandemia por el nuevo coronavirus COVID-19, se cumplirán con modalidad virtual.

Las prácticas serán no remuneradas, lo que no implica que la organización esté impedida de estimular al pasante con diversas asignaciones.

Reunión de trabajo con la
Comisión Federal de ETP

La Directora de Nivel Superior Magter. Susana Nugara participó, junto con el equipo de Formación Técnica de la Dirección, de una reunión de trabajo conjunto con todas las jurisdicciones del país, propuesta en el marco de la Comisión Federal de ETP, para atender a problemáticas específicas del Nivel Superior.

La jornada estuvo presidida por el Ing. Gustavo Felipe Peltzer, Director de Educación Técnico Profesional de Nivel Superior de INET. Durante la misma se trataron temas relacionados con:

v Institucionalización de una Comisión Específica de ETP de Nivel Superior.

v Estado de situación de la normativa federal vigente para la modalidad,

v La problemática de los procesos de enseñanza y aprendizaje en el contexto de pandemia que estamos viviendo,

v Consideraciones para las actividades formativas de aquellas especialidades técnicas vinculadas a títulos de alta regulación, que en su ejercicio profesional implican riesgos para la salud, los bienes y/o el ambiente. Tal es el caso de algunas especialidades industriales y las especialidades técnicas del Sector Profesional de la Salud, en particular para el momento en que estamos viviendo de pandemia, la formación de Enfermeras/os,

v Actividades formativas de Prácticas Profesionalizantes.

Instituto Superior Josefina Contte
Primera semana virtual de las Artes

En las diferentes subsecciones del blog, podrán encontrar los trabajos prácticos de los estudiantes que cursan las variadas propuestas formativas de nuestro Instituto Superior Josefina Contte.

PROFESORADO DE ARTES VISUALES,

https://iscontte-crr.infd.edu.ar/.../profesorado-de.../

TECNICATURA SUPERIOR EN PRODUCCIÓN EN ARTES VISUALES,

https://iscontte-crr.infd.edu.ar/.../tecnicatura.../

CURSOS REGULARES DE DIBUJO Y PINTURA.

https://iscontte-crr.infd.edu.ar/.../cursos-regulares-de.../

Universidad Católica de Córdoba
Convocatoria con fines educativos: Observar/nos, escuchar/nos, evocar/nos

El Equipo de Investigación en Educación de Adolescentes y Jóvenes de la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Córdoba invita a registrar esos testimonios de gran valor pedagógico que dan cuenta de nuestro hacer, de nuestras motivaciones, de nuestra creatividad, de nuestras superaciones, de nuestras limitaciones. Todo esto pone en evidencia nuestra presencia como docentes, directivos, estudiantes, familias y/o instituciones de las comunidades en el acompañamiento a las trayectorias de nuestros estudiantes en tiempos de educación remota.

Es importante reconocer estas nuevas experiencias pedagógicas y valorizar nuestra voz, nuestra mirada, nuestra corporalidad, nuestro sentir, nuestro esfuerzo, nuestros aprendizajes, nuestro hacer en el tránsito de este tiempo de excepcionalidad. Para compartir sus experiencias, sus emociones, sus respuestas e interrogantes con valor pedagógico, los invitamos a:

1. ENVIAR SU FOTOGRAFÍA. Las imágenes nos cuentan: la educación en foco en tiempos de la COVID-19. Esperamos que nos envíen su fotografía en color o monocromo, en la cual aparezcan elementos identificables relacionados con la temática de la convocatoria. En el formulario de inscripción deberán especificar a qué nivel y modalidad educativa pertenece.

2. COMPARTIR SUS IDEAS POR ESCRITO. Palabras que nos hacen sentir: ¿la reinvención del aula a partir de la COVID-19? Esperamos que nos envíen un escrito –que no supere las 1000 palabras- de un género a elección (narrativa, ensayo, poesía, historieta, cuento, entre otros) que se refiera a la temática de la convocatoria. La presentación deberá realizarse en un archivo de Word. En el formulario de inscripción deberán especificar a qué nivel y modalidad educativa pertenece.

3. REMITIR SU VIDEO. Las voces e imágenes testimonian nuestra presencia en tiempos de pandemia. Esperamos que nos envíen su video, de una duración máxima de tres minutos y que se refiera a la temática de la convocatoria. En el formulario de inscripción deberán especificar a qué nivel y modalidad educativa pertenece. Esta convocatoria tiene fines educativos. Publicación de la convocatoria: desde el 1 al 15 de octubre de 2020. Plazo para el envío del texto, la fotografía o el video: hasta el 30 de noviembre de 2020. Publicación de resultados: 17 de diciembre de 2020.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN: https://forms.gle/qftCVArndiwJ3qyG9

Resolución N°4795
Marco Normativo de las Prácticas en la Formación Docente y Formación Técnica - Capital

La Ministra de Educación de la provincia aprobó el Marco Normativo que regula la Evaluación y Acreditación de las unidades curriculares del Campo de la Práctica Profesional Docente de carreras de Formación Docente y del Campo de las Prácticas Profesionalizantes de carreras de Formación Técnica de la Modalidad Presencial, que en virtud de la situación extraordinaria por el aislamiento social, preventivo y obligatorio, durante el ciclo lectivo 2020, se desarrollan mediadas por las tecnologías de la información y comunicación, en todas las Instituciones de Educación Superior de Gestión Estatal y Gestión Privada, dependientes del Ministerio.

Resolución N°4795

Resolución N°4473
Prórroga en Ascenso de Jerarquía para cargos de Rector de los Institutos Superiores

La directora Susana Nugara presentó la solicitud de extensión de plazo de ejecución del Concurso de Ascenso de Jerarquía para cargos de Rector de los Institutos Superiores Capital- Instituto de Educación Física, San Roque, Empedrado, La Cruz, y Curuzu Cuatia hasta el 30 de abril de 2021.

La Ministra de Educación Susana Benítez homologó la Disposición N° 087 de fecha 14 de agosto 2020, emitida por la Directora de Nivel Superior, de conformidad a los argumentos jurídicos esgrimidos en los considerandos de la presente norma.

Los encuentros tienen lugar los días sábados de 16:00 hs a 17:30 hs, en la plataforma online Lichess, estas etapas asignan puntos a los distintos equipos de acuerdo a su posición final.

Tras finalizar las 24 etapas, clasifican los primeros 8 equipos a una etapa final que se jugará en el mes de noviembre.

El espíritu de este campeonato es fomentar el ajedrez en los futuros técnicos y docentes de todo el territorio provincial e incrementar el interés por este deporte.

Inscripción a Interinatos y
Suplencias en el Nivel Superior

Para todos los interesados en los interinatos y suplencias se diseñó un instructivo para poder conocer de qué forma se realiza la inscripción y los pasos que hay que seguir para poder llevar a cabo la misma.

Acceso a los sistemas institucionales desde: http://sima.mec.gob.ar/iys/

(Se solicita que al momento de realizar las consultas o solucitudes al correo, por favor indiquen el nombre completo correcto, y el DNI).

Resolución N° 3767/2020
Régimen Especial de
Inasistencia Justificadas no Computables

La Ministra de Educación aprobó la presente resolución donde se amplía la Resolución N°4.192 de fecha 19 de octubre de 2018, por el cual se aprueba el Instrumento de asistencia y permanencia en las Instituciones Escolares de los estudiantes en períodos de gravidez o amamantamiento, y por la cual se omitió en el considerando 6to. la Ley Provincial N° 5.659 sobre Régimen Especial de Inasistencias Justificadas no computables.

Resolución N°3767/2020

Resolución N° 3215
Marco Normativo sobre Evaluaciones

La Ministra de Educación aprobó el Marco Regulatorio sobre Evaluación, Acreditación y Promoción de los aprendizajes de los estudiantes de las Carreras de Formación Docente y Formación Técnica de la Modalidad Presencial que debido a la situación extraordinaria generalizada por el aislamiento social, preventivo y obligatorio, durante el ciclo lectivo 2020, se desarrollan mediados por las tecnologías de la información y la comunicación, en todas las Instituciones de Educación Superior de Gestión Estatal y Privada, dependientes del Ministerio.

De la misma manera en dicha Resolución también se aprobaron el Anexo I: Orientaciones Pedagógicas y el Anexo II: Pautas Administrativas que se incorporarán y forman parte de la presente norma, los cuales se implementarán en todas las instituciones de Educación Superior de Gestión Estatal y Privada dependientes de este ministerio, durante el ciclo lectivo 2020 y hasta el restablecimiento de la modalidad presencial del servicio educativo en el Nivel Superior.

Resolución N°3215-1

Resolución N° 3215-2

Resolución N°3215-3

Certificación de
Formación Docente Continua

Presentamos la nueva versión del Sistema SIMA de Certificados, con varias mejoras y la posibilidad de gestión institucional por parte del Coordinador de Formación Docente Continua. Seguimos sumando funciones para hacer más simple la tarea de los tutores y brindar mejores servicios a los cursantes.

Te recordamos que podés ver tus certificados en cualquier momento ingresando a: http://sima.mec.gob.ar/certificados

Información y capacitación constante
para la modalidad virtual

Les presentamos algunos consejos para trabajar mejor cuando establezcan comunicaciones online sincrónicas entre equipos directivos, docentes o estudiantes. Las videoconferencias son un gran medio de comunicación, pero requieren de ciertas reglas técnicas y sociales para que sean eficientes. #seguimosaprendiendo  #noestamosdevacaciones

Recursos para la
Continuidad Educativa
en Modalidad Virtual

Sumamos al Portal de la Dirección de Nivel Superior los accesos directos a todos los recursos que el INFoD pone a disposición mediante una colección de materiales, instructivos de uso de las herramientas, cursos y recursos web, en acompañamiento a las medidas preventivas anunciadas por el Ministerio de Educación de la Nación respecto de la situación epidemiológica del coronavirus (COVID-19). www.dgescorrientes.net junto a tic.infd.edu.ar

ATENCIÓN DOCENTES DE NIVEL INICIAL, PRIMARIO O SECUNDARIO.
Si tenés dudas o problemas para establecer un vínculo educativo a través de la tecnología, podemos ayudarte.

Un profesional de la Red de Apoyo Pedagógico Digital se puede comunicar con vos y entre ambos avanzar en el proceso de enseñanza.
Accedé a www.dgescorrientes.net/apoyo y avanzamos juntos comunicándonos por whatsapp.
La emergencia COVID-19 no nos para #seguimoseducando #noestamosdevacaciones

COMPARTIR

Link directo: https://forms.gle/5mc2grRwM4hknMuk8

Todos los certificados emitidos por el Sistema SIMA pueden ser validados
con sólo poner el DNI de asistente a un curso en www.simaeducativa.net/certificados

Los certificados en papel pueden ser validados escaneando el código QR impreso con cualquier lector de códigos para celulares o con la aplicación desarrollada por la Dirección de Sistemas del Ministerio de Educación que se puede baja a cualquier celular Android desde: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.mec.lectorqr

Calendario Único de Actividades Escolares
Período Escolar 2020

Resolución Ministerial 7317/2019

Correos Electrónicos Institucionales

Se informa a todos los Institutos Superiores, que ante cualquier consulta o gestión con respecto a su Correo Electrónico Institucional, se pueden dirigir a:

soporte.correos@mec.gob.ar

Aplicación para celulares (App)
de la Dirección de Nivel Superior

Un nuevo servicio de la Dirección de Nivel Superior para toda la comunidad que pretende acercar información de utilidad mediante un nuevo formato más accesible y actualizado.    

Se solicita a todos los institutos acceder al siguiente formulario y cargar los datos de Latitud y Longitud para ampliar las funcionalidades de la app.

ACTUALIZACIÓN DE DATOS

Manual de acceso

Recibo de Sueldo Estatal Digital

Se informa que el recibo de sueldo digital ya muestra las horas cátedra abonadas al puesto laboral de cada agente del Ministerio de Educación.

Instructivo

Con la implementación de la digitalización del recibo de sueldos a través del Ministerio de Hacienda y Finanzas, la gestión avanza hacia el Gobierno Digital como proceso de modernización y optimización del Estado provincial.