"Especialización Superior en
Género y Diversidad"

La directora Susana Nugara mantuvo una reunión con la Licenciada Graciela Ibarra, Coordinadora de la Dirección Profesional, el Ministro de Justicia y DD.HH, Buenaventura Duarte y la Directora del Centro de Atención Jurídico Integral a Víctimas de Violencia de Género, Dra. Daniela Andraus para coordinar la implementación y concreción del curso de "Especialización Superior en Género y Diversidad".

Se trata de una Propuesta Educativa de Formación de Formadores en el Marco de la Ley Micaela - Ley N°27499 que está destinado a cien docentes de los Institutos Superiores de la provincia de Corrientes, se seleccionarán a tres profesionales aproximadamente de cada instituto para formarse en esta especialización. Es un trabajo en conjunto entre el Ministerio de Educación, el Ministerio de Justicia y Derechos Humanos.

La duración del curso es de siete meses y se realizará de forma virtual. La idea es que los docentes, una vez finalizada la especialización puedan elaborar proyectos de capacitación para todos los docentes de los niveles obligatorios y los aspirantes, son más de 24.000 docentes que están en el sistema educativo de los niveles obligatorios. El objetivo es llegar a ellos con ateneos, talleres y cursos que van a elaborar estos futuros especialistas.

A través de esta especialización se intenta impactar no solo en los estudiantes, sino también en sus familias, porque todos los conocimientos que se dan en las escuelas son reconocidos y valorados en el hogar. Queremos ver de qué manera podemos llegar a ellos e ir rompiendo esta cuestión cultural que nos afecta a todos, que es la violencia de género.

Nueva Supervisora de la
Dirección de Nivel Superior

A través de la Resolución N 1379 se designó a la Lic. Martha Mariño Rey para cubrir el cargo de Supervisora Superior, con carácter de interina, categoría 05, clase 105 a partir de marzo 2021, para cumplir funciones en la Dirección de Nivel Superior.

Revista de Educación de EE. UU publicará
dos ponencias de los profesorados del
ISFD "Juan Pujol"

Los trabajos fueron presentados para las III Jornadas de Formación Docente el año pasado, los mismos son de los profesorados de Educación Primaria y de Lengua y Literatura. El INFOD los seleccionó para presentarlos en el Congreso a nivel nacional, luego recibieron la invitación por parte de "Journal of Modern Education Review" para publicar ambos trabajos traducidos al inglés en el país extranjero. Se trabajó con tercer y cuarto año de las prácticas y residencias que en ese momento se estaba realizando en el colegio Santa Teresita del Niño Jesús.

El trabajo "Ñande Mboe'e (nuestra escuela) propuestas de enseñanza de las Ciencias Sociales con herramientas informáticas en el profesorado de Nivel Primario" estuvo a cargo de los profesores, María del Carmen Vargas, Mariela Durán y Gabriel Fredes con alumnos de tercero y cuarto año de prácticas y residencias de la carrera de Educación Primaria. El segundo trabajo seleccionado es "Estrategias didácticas mediadas por TIC para la calidad y la inclusión educativa: entre lo emergente y lo residual" estuvo a cargo de Facundo José Constantino Feu de la carrera de Lengua y Literatura.

Se trata de un trabajo de forma transversal, colaborativo y cooperativo donde se afianza las capacidades digitales más próximas a las realidades de los estudiantes, se pretende integrar los contenidos de las ciencias sociales para la reflexión y comprensión de estas en el marco de la pandemia. Los profesores y estudiantes abordaron el eje 3 presentada en las III Jornadas que tiene que ver con la continuidad de la práctica pedagógica en tiempos de pandemia y la utilización de los soportes informáticos para el desarrollo de las clases.

Actividades previstas para el Ciclo 2021
Función de Apoyo
Pedagógico a Escuelas

Este año se prevé actividades que refieren a la vinculación entre los ISFD y las instituciones de los distintos niveles del sistema, con las que se vincula el instituto formador. Para ello se prevé desarrollar acciones como: observaciones en terreno, análisis de prácticas situadas, recuperación de los saberes prácticos, reconstrucción crítica de experiencias concretas a partir de la contrastación con referentes teóricos, y la elaboración de propuestas didácticas o planificaciones de clase, entre otras.

Estas actividades descriptas, cuentan con el Auspicio y Aprobación Ministerial para la Certificación de los participantes 60, 90 y 120 horas reloj de acreditación, Resolución N°1381/21. Es así, que se les convoca a participar a los Equipos Docentes de los ISFD de las mismas en este Ciclo Lectivo, por otra parte, la invitación incluye la realización de Ateneos, que se realizarán durante el proceso.

Quiénes podrán participar:

- Secretario/a Académico/a

- Coordiandor/a de Apoyo Pedagógico a Escuelas

- Coordiandor/a de Formación Docente Inicial

- Coordiandor/a de la Práctica

- Docente a cargo de la Residencia

- Docentes que deseen participar de este tipo de Actividades descriptas

- Docentes de las escuelas asociadas (nivel inicial, primario o secundario) que se vincula con el ISFD.

( No se aceptarán participaciones individuales)

La convocatoria es por equipo institucional. Los institutos que deseen participar deberán enviar a gyaya@dgescorrientes.net los datos del equipo docente, según el siguiente detalle:

· ISFD

· Apellido y nombre

· Función que desempeña

· E-mail de contacto

Nuestra intención no es la de considerar estas experiencias como modélicas, sino la de contribuir a consolidar una cultura institucional de trabajo colaborativo en torno al análisis de situaciones profesionales dilemáticas, situaciones que, si bien son singulares, pueden dar lugar a generalizaciones y nuevos saberes de la práctica. Queremos identificar las demandas de formación permanente en el ámbito directivo y docente en las dimensiones pedagógico, disciplinar y tecnológica.

En este sentido, nuestra hipótesis de trabajo desde el INFoD es que la recuperación de los saberes prácticos construidos por la/os docentes para llevar adelante la continuidad pedagógica durante la suspensión de las clases presenciales constituye una condición necesaria para desplegar las formas de escolarización: presencial, no presencial y combinada que asumirá el sistema educativo desde el inicio del ciclo lectivo 2021, formas de escolarización que estarán todas atravesadas por usos pedagógicos específicos de las tecnologías digitales.

Ciclo lectivo 2021
Inicio de clases en Educación Superior

Esta semana iniciaron las clases los distintos Institutos Superiores de la provincia cumpliendo el Plan de Regreso de a la presencialidad, de forma alternada, combinada, virtual y presencial. Los alumnos de 1ero y 2do año regresaron esta semana de manera presencial con sus correspondientes burbujas, mientras que, los de 3ero y 4to año lo hacen de manera virtual.

 El retorno a las actividades presenciales en los institutos es gradual y progresivo según la situación o fase en la que se encuentra cada localidad. La Reapertura de los Institutos de Educación Superior cuenta con el respaldo de las autoridades sanitarias, en localidades con baja tasa de contagio, según normas específicas de la provincia.

Recorrido por el interior de la Provincia
Visita y entrega de insumos
a los Institutos Superiores

Hace unas semanas la directora Susana Nugara visitó San Roque y Saladas, donde hizo entrega por parte de la Dirección de Nivel Superior del Ministerio de Educación de Corrientes, de un kit de insumos sanitizantes en el marco del regreso a la presencialidad en forma cuidada y acompañando a los equipos de conducción en la reorganización institucional, a efectos de garantizar la continuidad pedagógica de los estudiantes de Educación Superior.

Por otra parte, también recorrió la localidad de Bella Vista, donde visitó al Instituto Superior de Formación Docente y a su equipo consultivo y directivo, presidido por la Rectora Adriana Legal; donde hizo entrega por parte de la Dirección de Nivel Superior del Ministerio de Educación de Corrientes, de un kit de insumos de higiene personal y conversaron sobre temas relacionados al regreso a la presencialidad segura y cuidada. De la charla informativa también participó el Coordinador de la Sub-sede de 9 de Julio Alejandro Mazzuchini, ya que el Instituto se encuentra en este momento en instancias de introductorio a los estudiantes de primer año.

Equipos de Gestión de Campus Virtuales

Junto al Instituto Nacional de Formación Docente se están desarrollando cursos destinados al perfeccionamiento de las actividades de gestión de los campus virtuales institucionales y al correcto uso de las aulas que en ellos funcionan.

Para esto, se realizó una convocatoria a la que se presentaron más de 150 docentes del nivel y 40 referentes TIC que a la brevedad comenzarán con sus trayectos formativos.

Juana Manso -Plan Federal-
Inscripción a Cursos de Formación Docente

Se encuentra abierta la inscripción para los Cursos de Formación Docente.

Modalidad virtual y con entrega de certificados.

Inscripción a través del siguiente link:

https://formacion.juanamanso.edu.ar/cursos

Continúan las Residencias y
Prácticas Profesionalizantes

Alumnos del ISFD Mercedes cumpliendo sus Prácticas Profesionalizantes de las Tecnicaturas de Agente Sanitario y Promotor de la Salud, Administración Pública y Pedagogía y Educación Social.

En la Extensión Áulica Paso de la Patria del ISFD José Manuel Estrada están realizando sus residencias estudiantes de 4to año Profesorado en Educación Tecnológica. Además de los alumnos de 2do año de Higiene y Seguridad- en el trabajo con orientación a la industria de la construcción ISFT Islas Malvinas Subsede Paso de la Patria.

Practicantes de Nivel Inicial realizan su Residencia con alumnos de 1er grado. Residentes del ISFD "José Manuel Estrada" están trabajando en articulación con docentes de Educación Primaria de la Escuela N 296 "Profesor Manuel Cabral". El objetivo es lograr la transición y adaptación de los niños que hicieron la sala de 5 virtualmente y regresan hoy a las aulas.

Las prácticas  en la formación
docente inicial  en el ciclo lectivo 2021

En el contexto de aislamiento social preventivo obligatorio (ASPO) se tomaron decisiones jurisdiccionales que permitieron garantizar la continuidad de las trayectorias formativas de los estudiantes del nivel superior de las carreras de formación docente de los institutos de educación superior. Entre esas decisiones podemos nombrar, a modo de ejemplo, que las unidades curriculares de los campos de formación docente se desarrollen mediante la modalidad virtual.

Las unidades curriculares del campo de la práctica orientadas al desarrollo de capacidades para la actuación docente en las instituciones educativas y en las aulas a partir de la incorporación progresiva en distintos contextos socioeducativos requiere presencialidad para lograr su objetivo. Sin embargo, durante el 2020  también se desarrollaron virtualmente dado el carácter de excepcionalidad y en virtud de la situación extraordinaria generada por el aislamiento social preventivo y obligatorio (ASPO).

Con la intencionalidad de  asesorar y acompañar el desarrollo de las unidades curriculares del Campo de la Práctica la DNS puso a disposición de los Institutos formadores un documento de apoyo que recomendó el inicio teórico en el tiempo de trabajo virtual. Sin embargo, es necesario remarcar que el  trabajo que se realizó en el  tiempo de trabajo virtual no suplió al trabajo establecido para la presencialidad que es inherente y propio del quehacer en el terreno en las instituciones asociadas.

La construcción de un estado de situación en el contexto de ASPO le posibilitó a la DNS establecer criterios para la aprobación parcial o total de las unidades curriculares y la consecuente continuidad y complementación a través de otros periodos de trabajo. Criterios que se explicitaron en la Resolución Ministerial N° 4795 del 22 de septiembre del 2020.

A partir del 22 de febrero un gran número de estudiantes residentes iniciaron sus actividades en terreno, realizaron experiencias variadas, revincularon a estudiantes de los niveles obligatorios con la escuela, los  acompañaron  para la promoción de materias, los acompañaron para el  egreso, participaron de reuniones de articulación entre grados, años y ciclos. Pusieron en acción experiencias soñadas hace un tiempo atrás por el sistema formador: articulaciones entre el nivel primario y secundario, entre el nivel primario e inicial y también surgieron algunos interrogantes con respecto a las prácticas en las  modalidades del sistema educativo.

Hoy, de los 28 Institutos de Educación Superior de la provincia de Corrientes se tiene información sistematizada  de 24 institutos. Está  información  y su lectura   demuestra que los institutos y el sistema formador jurisdiccional respondieron  a la coyuntura que la pandemia impuso. También exige revisar las formas en que se respondió a la coyuntura. Analizar lo realizado para  capitalizar los aprendizajes logrados e  implementar alternativas que avancen en un esfuerzo común y compartido hacia una educación superadora.

Nuevas Egresadas de la carrera
del profesorado de Nivel Inicial

Estudiantes del ISFD "Juan Pujol" finalizaron su residencia de forma presencial en el jardín del Colegio Santa Teresita, llegado a completar el 50% que les restaba para poder recibirse de profesoras.

Las mismas organizaron una función creativa de autocine para los niños, respetando cada una de las medidas sanitarias correspondientes. Todos los elementos de la actividad fueron confeccionados por las egresadas, desde la escenografía hasta el guión de la función.

Continúa la inscripción a Becas Progresar
para Educación Superior

La línea de Becas Progresar habilitó la inscripción hasta el 30 de abril para estudiantes del Nivel Superior que cursen carreras docentes como tecnicaturas. Por lo tanto, los requisitos para acceder al beneficio son, tener entre 18 y 24 años para alumnos regulares o hasta 30 años si son estudiantes avanzados. Además, se extiende hasta los 35 años en hogares monoparentales con hijos hasta 18 años.

La beca otorga al Nivel Terciario un monto que va desde los 3.600 hasta los 3.800 pesos en doce pagos, y pueden inscribirse ingresando a argentina.gob.ar/educación/progresar. Durante el ciclo lectivo 2020, la provincia de Corrientes contó con 11.848 beneficiarios para el Nivel Terciario en la beca Progresar, en tanto el nivel obligatorio 7.701 adjudicatarios y el nivel universitario 6.422.

Cabe recordar que, "los resultados destaca el trabajo que se ha llevado a cabo en cada uno de los institutos de nivel superior realizándose un trabajo mancomunado entre coordinadores institucionales y representantes estudiantiles" comentó el referente de Políticas Estudiantiles, Iván Gane. 

Formación Docente Continua

Nos estamos preparando para avanzar en el camino que abrimos en el 2019, más y más propuestas de Formación Continua para seguir fortaleciendo las competencias de nuestros docentes en cada una de sus disciplinas. Pronto más novedades.

Para visualizar, validar y descargar certificados: http://sima.mec.gob.ar/certificados/

Consultas o correcciones de datos personales: Por correo electrónico, DESDE SU PROPIO CORREO, y siempre adjuntando foto de su DNI a: equipotecnico@dgescorrientes.netz

Resoluciones para el retorno a la
presencialidad y propuestas de
Formación Continua

En la página http://dgescorrientes.net/ se encuentran a su disposición las distintas resoluciones, protocolos y pautas para la vuelta a clases presenciales; como así también, propuestas para las diferentes capacitaciones de Formación Continua para el ciclo lectivo 2021. Sólo ingresando al link podrán acceder a los mismos, los encontrarán en la parte inferior en formatos PDF.

Sitio Oficial del Ministerio de Educación de la Provincia de Corrientes
mec.gob.ar

Micrositio de la Dirección de Nivel Superior
Intranet con Información para Docentes y Directivos de Institutos Superiores
dgescorrientes.net

Portal de Contendidos Educativos. Desarrollos Locales
aprendemostodos.mec.gob.ar

Portal de Contendidos Educativos
corrientesaprende.mec.gob.ar

Portal de Contendidos Educativos Audiovisuales
corrientesplay.ar

Campus Virtual Oficial del Ministerio de Educación
Aulas Virtuales para Docentes
campus.mec.gob.ar

Sistema de Gestión Administrativa de Institutos Superiores
sima.mec.gob.ar

Sistemas de Gestión de los Institutos Superiores
simaeducativa.mec.gob.ar/institutos

Sistema de Gestión de Trayectorias de Formación Continua
Certificaciones de los Docentes
sima.mec.gob.ar/certificados

Sistema de Inscripción para Carreras de Formación
Docente y Técnica Superior
simaeducativa.mec.gob.ar/ingresantes

Sistema de Gestión y Administración Educativa
ge.mec.gob.ar

Canal RED de youtube
de la Dirección de Nivel Superior

Les acercamos la propuesta de nuestro canal en YouTube, a través del cual podrán acceder a las conferencias del ciclo "Diálogos. Escuela y Educación Digital" realizadas durante del año.

Canal: youtube.com/CanalREDdeApoyoDigital

Calendario Único de Actividades Escolares
Período Escolar 2021

Correos Electrónicos Institucionales

Se informa a todos los Institutos Superiores, que ante cualquier consulta o gestión con respecto a su Correo Electrónico Institucional, se pueden dirigir a:

soporte.correos@mec.gob.ar

Manual de acceso

Recibo de Sueldo Estatal Digital

Se informa que el recibo de sueldo digital ya muestra las horas cátedra abonadas al puesto laboral de cada agente del Ministerio de Educación.

Instructivo

Con la implementación de la digitalización del recibo de sueldos a través del Ministerio de Hacienda y Finanzas, la gestión avanza hacia el Gobierno Digital como proceso de modernización y optimización del Estado provincial.