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          Boletín Nº 87  - 13 de junio de 2011 www.dgescorrientes.net  
 

Acompañamiento  a los Docentes Noveles

Formadores del campo de la
Pedagogía y de la Práctica

Seminario: “Lectura Crítica de Investigaciones sobre el Ingreso a la Docencia” 

Seminario

    La Dirección General de Educación Superior informa  que el 6 y 7 de Junio pasado, se realizo en el INFD, en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, el 3er. Seminario: “Lectura Crítica de Investigaciones sobre el Ingreso a la Docencia”, destinado a los Formadores del campo de la Pedagogía  y de la Práctica que realizan el Acompañamiento  a los Docentes Noveles.

Estas jornadas tuvieron como objetivos prioritarios:

  • Promover el aprovechamiento de las producciones presentadas en el contexto del II Congreso Internacional sobre profesorado principiante e inserción profesional a la docencia
  • Generar un Proceso de Reflexión y sistematización sobre las investigaciones allí presentadas.
  • Difundir las elaboraciones producto de la reflexión y sistematización  de los trabajos sobre investigación con el fin de favorecer el desarrollo profesional en torno al acompañamiento a docentes noveles.

Seminario

Participaron del seminario, profesores responsables institucionales  del proyecto “Acompañamiento a Docentes Noveles”, de los siguientes Institutos Superiores

    • Instituto Superior de Formación Docente “José Manuel Estrada” de Capital
    • Instituto Superior de Formación Docente “Dr. Juan Pujol” de Capital
    • Instituto Superior de Formación Docente “Ramón J. Cárcano” de Monte Caseros
    • Instituto Superior de Formación Docente “Julio Cortázar” de Empedrado

2009-2011

1er. Numero de la Revista Mayo INFD

Desafíos y Responsabilidades en Educación

INFD

Estimado Colega:

Por la presente les quiero hacer llegar la Revista Mayo INFD perteneciente al Instituto Nacional de Formación Docente del Ministerio de Educación de la Nación; a través de ella queremos dar a conocer a un sector más amplio que el de la formación superior las acciones que el Instituto lleva adelante desde su creación en 2007, por medio de las cuales trabajamos en la construcción de una política nacional de formación docente. 

Como verán en este primer número nos interesa compartir con la comunidad educativa los desafíos y responsabilidades que implica educar en la sociedad contemporánea, llevando a la realidad la demanda de inclusión con calidad que nos exigimos todos los días frente a nuestros alumnos. Somos conscientes que una educación de calidad tiene en cada uno de los docentes a un protagonista imprescindible y es por eso que entendemos que el Estado no debe escatimar los medios que en la medida de sus posibilidades hagan más fructífera esa tarea. 

Queriendo compartir este proyecto es que les acercamos nuestra experiencia, sus logros, sus incertidumbres, sus procesos, con el convencimiento de que una sociedad mejor informada desarrollará debates y propuestas cada vez más democráticas y transformadoras.

Los invitamos a acceder a nuestro portal y desde allí leer o descargar la revista.

Lic. Graciela Lombardi 
Directora Ejecutiva del INFD 
http://red.infd.edu.ar/revista.php 



XI Congreso de Historia de la
Provincia de Corrientes

Aprobado por Resolución Ministerial 1320/2011

23 y 24 de Junio
Teatro Oficial "Juan de Vera"

Organizado por la Junta de Historia de la Provincia de Corrientes conjuntamente con la Carrera de Historia y el Centro de Estudiantes del Instituto de Formación Docente Nº 1.

Más información: junhiscorrientes@hotmail.com

Res 1320


CAIE
Taller de Narrativas Pedagógicas

Prof. Lauman

El Prof. Oscar Lauman, Referente Jurisdiccional del Plan de Mejora Institucional realizo una visita técnica al TALLER DE NARRATIVAS PEDAGÓGICAS del CAIE, en el I.F.D. “J. M. Estrada” de esta ciudad Capital, San Martín 850. La visita se efectúa en razón de que El PROYECTO RED DE CAIE Y El P.M.I., a partir de este ciclo lectivo 2011, trabajarán en forma articulada.

             En la oportunidad fue recibido por el Rector del Instituto “Estrada”, Prof. José E. Azzi y el Referente Jurisdiccional del CAIE, Prof. W. Olvano Feü. La visita se produjo en el día del 2º Encuentro del Taller de Narrativas Pedagógicas del CAIE. La documentación Narrativa de Experiencias Pedagógicasayuda a pensar teóricamente, porque pensar de este modo es, entre otras cosas, tratar de hacer explícitos los saberes prácticos construidos al mismo tiempo que se despliegan las experiencias, para tomarlos como insumo de reflexiones y reformulaciones, colaborando en la construcción de otra TEORÍA  PEDAGÓGICA DE LA FORMACIÓN Y DE LAS PRÁCTICAS DOCENTES. 

Declaran de Interés Educativo el libro "Narrativas Pedagógicas CAIE"

CAIE



Documento Preliminar
Perfil y Funciones del Coordinador de Políticas Estudiantiles

En base a lo recorrido durante los últimos años respecto de la función del Tutor Institucional, existe consenso en la necesidad de dar una nueva direccionalidad y sentido a las tareas desarrolladas, así como revisar la denominación actual.

Esto no implica sólo una cuestión nominal. Por el contrario, creemos que debemos recuperar la especificidad del área rescatando la dimensión de lo pedagógico político de las acciones que dicha función tiende a promover, al tiempo que buscamos distanciarnos de las significaciones a las que solemos asociar la palabra Tutor, más cercanas a funciones psicopedagógicas (en algunos casos llegando a remediales),  y/o administrativas.

Documento completo:

Click AQUI


Concurso Nacional
“Premio Presidencial Escuelas Solidarias”

    La Dirección General de Educación Superior informa que se halla abierta la  convocatoria para participar del concurso “PREMIO PRESIDENCIAL ESCUELAS SOLIDARIAS”.

Los objetivos del premio son:

  • Reconocer a las escuelas que mejor integren el aprendizaje curricular de los estudiantes con acciones solidarias destinadas a mejorar la calidad de vida de su comunidad.
  • Reconocer a las experiencias educativas solidarias que permiten a los estudiantes ampliar su horizonte de aprendizaje y comprometerse en la transformación de su comunidad junto con otros actores sociales.
  • Fortalecer y difundir una cultura participativa, solidaria y de compromiso ciudadano.

Las bases para la presentación del  proyecto y el formulario para la inscripción se encuentra en el sitio www.me.gov.ar/edusol o en el portal www.educ.ar

    La recepción de experiencias se realizará desde el 30 de mayo de 2011 hasta el 08 de julio de 2011 en el Ministerio de Educación de la Nación, Programa Nacional Educación Solidaria; Montevideo 1069, C1019ABU, Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

    Se considera como fecha de recepción la del matasellos o la del recibo firmado en las oficinas citadas en el párrafo anterior para aquellos formularios entregados en mano.

Las opciones para enviar el formulario son las siguientes:

  • Completar el formulario virtual vía Internet en el sitio www.educ.ar, enviarlo on-line, imprimirlo y luego enviarlo con la guía correspondiente también por correo postal.
  • Completar el formulario original en papel y enviarlo por correo postal. 

Es indispensable que la presentación del Formulario esté avalada con la firma y sello del directivo de la Escuela.

Además el mismo formulario y la experiencia educativa solidaria el establecimiento se deberá enviar a la Dirección General de Planes Programas y Proyectos Especiales sito en Catamarca 717 Corrientes – Capital.


Extensión  Áulica del Instituto Superior “Goya”
Festejos del 25 de Mayo en Santa Lucía

Santa Lucia

La Dirección General de Educación Superior quiere compartir las imágenes que en ocasión de los festejos por el 25 de Mayo en la localidad de Santa Lucía, se tomaron durante el desarrollo del acto realizado en la Plaza central de la localidad, con la participación de los alumnos de la Carrera de Profesorado de Educación Secundaria en Historia y de la Tecnicatura Superior en Administración.  En dicha localidad funciona la Extensión Áulica del Instituto Superior “Goya”.

Santa Lucia

Santa Lucía



Cobo

Fundación Telefónica, con el apoyo del Ministerio de Educación de la provincia de Corrientes,  presentó al especialista en Tecnología y Educación, Cristóbal Cobo Romaní, quien disertó sobre el “Aprendizaje invisible”, término que acuñó, junto al investigador John Moravec, para integrar diversas perspectivas en relación con un nuevo paradigma de aprendizaje y desarrollo del capital humano.

Esta presentación se enmarcó en un ciclo de encuentros  de formación presenciales para docentes que Fundación Telefónica brindará en diversas localidades del país, como Buenos Aires, Corrientes, Bahía Blanca y Santa Fe.

La Coordinadora Pedagógica del Programa Conectar Igualdad Corrientes, Paula Buontempo comentó que la modalidad fué una conferencia complementada por un taller participativo, sobre “Tecnologías de la información y madurez digital, nuevas dinámicas de generación de conocimiento, modelos flexibles de reconocimiento y validación de nuevos saberes y habilidades, y esquemas de traducción-transferencia del conocimiento entre otros” explicó.

Cristóbal Cobo Romaní

Es investigador del Oxford Internet Institute de la Universidad de Oxford. Entre 2005 y 2010 fue profesor-investigador de FLACSO-México. En la Universidad Autónoma de Barcelona se tituló a los 29 años con distinción 'cum laude' del doctorado, al desarrollar modelos experimentales para optimizar la interacción entre persona y máquina. Ha sido evaluador de políticas públicas para el Gobierno Mexicano en nuevas tecnologías y educación. Junto a Hugo Pardo publicó "Planeta Web 2,0" que hoy registra 170 mil descargas. En el año 2009 fue becado por la Universidad de Oxford para realizar una investigación sobre políticas públicas europeas y el desarrollo de competencias digitales. En 2010 fue nombrado miembro del Consejo Asesor del Informe Horizon Iberoamérica 2010, estudio global que desarrolla The New Media Consortium.

Cobo

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Seminarios Virtuales

Para Estudiantes de Formación Docente de las carreras de Matemática, Física, Biología y Química. 

Está abierta la inscripción a los Seminarios Virtuales para estudiantes de la formación docente de las carreras de Matemática, Física, Biología y Química.

Les pedimos la difusión de los mismos, ya que es una experiencia muy enriquecedora  en la que se trabaja en el marco de los nuevos lineamientos curriculares, articulando con las nuevas tecnologías.

Les adjuntamos el link de la red virtual de formación docente, donde en la sección que se llama: Noticias y Oferta Formativa, encontrarán los detalles y contenidos de los seminarios. 

http://red.infd.edu.ar/novedades.php

La inscripción de los estudiantes es online, en la dirección: http://acciones.infd.edu.ar

Ante cualquier consulta, comunicarse al Área de Políticas Estudiantiles de la DGES.


Reunión de Trabajo

Con motivo del arribo de la Directora General de Educación Superior Prof. Susana Nugara de la Mesa Federal de Directores que se realizó en la Ciudad de Buenos Aires, se realizó una reunión donde informó a todo el personal sobre novedades del ámbito nacional y provincial.


Nuevo buscador de información en los Boletines de la DGES

Buscador

Accediendo desde http://dgescorrientes.net/boletin, ahora se puede utilizar el nuevo buscador, que permite ubicar más rápidamente a la información publicada en los boletines de la Dirección General de Educación Superior.


Proyecto de Mejora para la Formación Inicial  de Profesores para el Nivel Secundario

  Geografía, Historia, Lengua y Literatura, Lenguas Extranjeras 

La Dirección General de Educación Superior, pone en conocimiento de los Institutos Superiores, los documentos elaborados en el Marco del Proyecto de Mejora para la Formación Inicial  de Profesores para el Nivel Secundario, que contienen las recomendaciones curriculares para la elaboración de los Diseños Curriculares de los Profesorados de Educación Secundaria.

Mejora

Para ver el documento completo hacer click en el siguiente enlace:
Documento de Mejora


Instituto Superior de Formación Docente “Dr. Juan Pujol” 

Postítulo
“Pedagogía de la Educación Inicial”
 

Postítulo 

   El sábado 28 de Mayo de 2011, en el marco del cursado del Postitulo en Pedagogía de Educación Inicial, que se viene desarrollando en la sede del Instituto Superior de Formación Docente “Dr. Juan Pujol”, finalizó el dictado del Seminario Historia de la Pedagogía  Infantil, a cargo de la Prof. Laura Vasta, docente de destacadísima trayectoria en la temática.

    Durante el mismo, se contó con la presencia también de la Directora Académica del Postitulo Prof. Rosa Violante.

    Se informa a los cursantes que el  viernes 24 de Junio a las 18 hs. dará inicio el Seminario  “Infancias, Políticas Públicas y Legislación Infantil” a cargo de la Prof. Silvia Rebagliatti. 


Instituto Superior de Formación Docente “Curuzú Cuatiá” 
 
Tecnicatura Superior en Producción Agropecuaria

Agropecuaria

     El Instituto Superior de Formación Docente “Curuzú Cuatiá”, con Subsede en la localidad de Sauce, donde funciona desde el año 2007, la TECNICATURA SUPERIOR en PRODUCCIÒN AGROPECUARIA,  desea compartir una de las tantas actividades realizadas por los alumnos en las salidas de campo del espacio curricular CULTIVO II a cargo del Prof. Ing. Agrónomo Salomón Néstor, colaborando con la Escuela Asociada a las practicas,  "Dora Guerrero de Sánchez", de la 4ª Sección de nuestro Departamento, a la cual asisten alumnos de Nivel Primario y Nivel Secundario. 


Visitas de Estudio al Exterior
Becas para  Formador de Formadores 

"Propuesta de perfeccionamiento docente en Educación Intercultural Bilingüe”

A partir del día 24 de mayo queda abierta la segunda convocatoria 2011 de Visitas de Estudio al Exterior, línea de acción del Área de Desarrollo Profesional del Instituto Nacional de Formación Docente (INFD) a través de la cual se otorgan becas a Formador de formadores para realizar un viaje de estudio a universidades y centros académicos del extranjero, a fin de conocer otras experiencias pedagógicas que les permitan profundizar  sobre la renovación de las prácticas de enseñanza y aprendizaje en sus propias instituciones educativas, de manera de facilitar el proceso de cambio del sistema y al mismo tiempo, fortalecer en lo   profesional su rol de agente innovador. 

En esta ocasión, la visita se denomina: "Propuesta de perfeccionamiento docente en Educación Intercultural Bilingüe”, la cual se desarrollará en Bolivia del 26 de septiembre al 1 de octubre de 2011.

La visita esta dirigida a Formadores de formadores de  Institutos  de Formación Docente de Gestión Estatal  que tengan alguna experiencia con población aborigen y/o en contextos de bilingüismo. Tendrán prioridad los docentes que  acrediten pertenencia a un pueblo indígena.

La inscripción se realiza en forma on-line del 24 de mayo al 13 de junio del corriente año. Para inscribirse, deberán ingresar a: http://www.me.gov.ar/infod/visitas.html.

Ante cualquier inquietud, comunicarse a los teléfonos: 4959-4354/2244 con Diana Jalluf o  Agustina Pato,  o por correo electrónico a: visitasext@infd.edu.ar.

Exterior

 



No Fumar

La Cámara de Diputados de la Nación convirtió en LEY el proyecto que establece la prohibición total de fumar en ambientes públicos, impide la publicidad y promoción de actividades por empresas tabacaleras, y obliga a los fabricantes a incluir mensajes que alerten sobre los efectos nocivos para la salud que causa el cigarrillo.

Los 10 puntos claves de la ley antitabaco son:

  • Disponer la prohibición total de fumar en ambientes públicos y lugares de trabajo.
  • Prohibir la total publicidad, promoción o patrocinio de actividades por empresas tabacaleras de sus marcas en todo tipo de actividad o evento público, y a través de cualquier medio de difusión.
  • Los paquetes de cigarrillos deberán llevar "una imagen y un mensaje que describa los efectos nocivos del consumo", a partir del siguiente listado: "Fumar causa impotencia sexual"; "El humo de tabaco es causa de enfermedad y muerte"; "Fumar puede causar amputación de piernas"; "Fumar causa cáncer"; "Fumar causa enfisema pulmonar"; "Fumar causa adicción"; "Fumar causa enfermedades cardíacas y respiratorias"; "La mujer embarazada que fuma causa daños irreparables a su hijo"; "Fumar causa muerte por asfixia"; "Fumar quita años de vida".
  • Se incluirá un pictograma de advertencia sobre el daño, que ocupará el 50 por ciento inferior de una de las superficies principales. Asimismo, en los paquetes no podrán utilizarse expresiones como 'light', 'suaves' u otras que creen la falsa impresión de que un producto con tabaco es menos nocivo que otro. En uno de los laterales del paquete deberá incluirse información sobre el servicio gratuito para dejar de fumar que suministre el Ministerio de Salud.
  • La ley prohíbe la venta de productos elaborados con tabaco a menores de 18 años.
  • También se prohíbe la venta en paquetes abiertos (es decir, por unidad), a través de máquinas expendedoras o por cualquier método que impida verificar la edad del receptor.
  • La norma impide fumar en lugares de trabajo cerrados y cualquier espacio cerrado destinado al acceso de público y aclara que las personas no fumadoras tendrán derecho de exigir al responsable del local que conmine al infractor a cesar en su conducta. Y deberán colocarse carteles que indiquen dicha prohibición.
  • La ley también regula la composición de cigarrillos o cigarritos en cuanto al alquitrán -máximo, 10 miligramos desde el segundo año de vigencia de la ley-, la nicotina -máximo, un miligramo- y el monóxido de carbono -10 miligramos-.
  • Se establece el permiso de fumar en patios, terrazas, balcones y demás áreas al aire libre, salvo en establecimientos de salud o de enseñanza primaria y secundaria, así como en clubes de fumadores o tabaquerías con áreas especiales.
  • Los infractores deberán pagar un monto que va desde el valor equivalente al precio de venta al público de 250 a un millón de paquetes de cigarrillos de los de mayor precio comercializados en el país.

La Dirección General de Educación Superior  Informa que cuenta con TELEFONO FIJO

03783-230727

Se encuentra a disposición de los Institutos Superiores para una pronta  y eficáz comunicación.


CALENDARIO ESCOLAR 2011

Desde el siguiente enlace puede descargar el
Calendario 2011 completo

Calendario 2011

 


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