Boletín 186
  Miércoles 14/05/2014

Inicio con éxito del ciclo de
Alfabetización Inicial para Nivel Superior

Los días 12 y 13 de mayo se desarrolló en el Hotel Plaza de la capital correntina el primer encuentro del ciclo de Alfabetización Inicial.

Los objetivos en ambas jornadas fueron:

• Compartir  los  estados  de  situación  académicos  y  didácticos  de  las  cátedras  de Alfabetización Inicial.
• Favorecer  la  articulación  entre  los  profesores  de  distintos  campos  de  la  formación,  a  fin  de abordar la temática de la Alfabetización Inicial como un desafío institucional y jurisdiccional.
• Analizar la temática de evaluación en el Nivel Superior en la Alfabetización Inicial.

En la oportunidad se convocó a docentes de Lengua y Literatura y los de Alfabetización Inicial de todos los Institutos Superiores de Formación Docente (ISDF) de la provincia  acompañados por docentes del espacio de la práctica y de la formación general, y que vienen realizando este ciclo con las docentes Sara Melgar, Emilce Botte,  María Sol Rodriguez Tablado.

Participaron  Equipos  técnicos  provinciales, profesores de los ISFD nivel primario e inicial, Educación Especial, docentes de Lengua y Literatura en los ISFD para la Educación secundaria  ya  que  eventualmente  estos  egresados  se  desempeñan  en  los  ISFD  de Educación Primaria.

Cabe señalar que el segundo día se contó con la presencia de: la Subsecretaria de Educación Gabriela Albornoz y la Directora de Educación Superior, y el Equipo Técnico de la Dirección de Nivel Superior, Ref. del Proyecto Jurisdiccional Prof. Ofelia Flores y la Lic. Graciela Benítez,  quienes compartieron junto con 150 docentes de nivel superior, equipos técnicos de nivel primario, inicial y superior, supervisores el desarrollo de la jornada.

Proyecto Jurisdiccional
Empedrado - Saladas - Bella Vista - Goya

La unidad pedagógica. Los saberes de la alfabetización: Sentidos y significados en
el Nivel Inicial y primer ciclo
de la Educación Primaria

En el marco de las acciones programadas del  Proyecto Jurisdiccional: La unidad pedagógica. Los saberes de la alfabetización: sentidos y significados en el Nivel Inicial y  primer ciclo de la Educación Primaria, los responsables desarrollan la segunda parte de las etapas  previas a la capacitación que consiste en la Socialización y sensibilización del proyecto a los actores involucrados entre Supervisores de  Niveles y el equipo centralizado. Así como reuniones informativas con  directivos de Niveles Inicial y primario visitando cada sede en la que desarrollará esta propuesta formativa.

Durante el mes de abril se concretaron visitas a los ISFD de Empedrado, Saladas, Bella Vista y Goya con una jornada de  trabajo que contempla dos instancias: una Presentación del Proyecto al Equipo Directivo de cada ISFD y la segunda,  con los Supervisores y Directivos de las escuelas Asociadas. En las mismas se explica el sentido de  la continuidad del proyecto, los logros alcanzados, las metodologías abordadas y se analizan debilidades y fortalezas del trayecto formativo realizado el año pasado. Este intercambio se convierte en un importante insumo de trabajo  a futuro y proceso de autoevaluación de la propuesta.
Estas acciones fue coordinada por la resferente del proyecto: Prof. Ofelia Flores y contó con la participación de integrantes del equipo técnico de la Dirección, cómo así también integrantes del equipo centralizado de alfabetización, Lic. Graciela Benítez, Prof. Cristina Lodoli, Prof. Rita Rojas y Prof. Analía Bazzi.

Los Estímulos Económicos forman parte de una política de promoción de la opción por la docencia, promueven la igualdad de oportunidades y facilitan el acceso, la permanencia y el egreso de estudiantes en condiciones socio-económicas desfavorables.

• Podrán ser beneficiarios de los estímulos los estudiantes de 25 años o más que ingresen a las carreras de formación docente priorizadas por cada jurisdicción y los estudiantes ingresantes pertenecientes a Pueblos Originarios.
• El monto del estímulo será de $7.200 pesos anuales, a pagarse en 2 cuotas ($3.200 y $4.000 pesos respectivamente), para los estudiantes seleccionados por un período de cuatro años.
• Para postularse necesitarán tener 25 años o más, CUIL, el correo electrónico que utilicen habitualmente, completar el formulario de inscripción  y entregar la documentación solicitada en su Instituto Superior antes de la fecha de cierre de la convocatoria.

La inscripción a Estímulos Económicos se encuentra abierta desde el 12 de mayo hasta el 8 de junio inclusive.  

Solicitamos amplia difusión a través de distintos medios.

Evaluación del Desarrollo Curricular
Profesorados de Educación Física,
Educación Artística (Artes Visuales y Música)
y Educación Especial

En el marco de la Resolución del CFE 134/11 que establece la evaluación del desarrollo curricular de carreras de formación docente, se ha realizado en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires el Encuentro de Referentes Jurisdiccionales de Evaluación Integral de la Formación Docente los días 7 y 8 de mayo convocado por el INFD.

Han participado en dicha jornada por la Dirección de Nivel Superior de la provincia las referentes de evaluación integral de la Formación Docente Prof. Martha Mariño Rey y Prof. Patricia Ojeda quienes tienen a su cargo por Disposición Nro. 188/11 y 154/13 las acciones relativas a Evaluación del sistema formador.

Durante el desarrollo del mismo, se trabajó en la definición consensuada de los instrumentos de evaluación a implementarse en los Institutos y en el cronograma de del dispositivo a implementar en 2014 para evaluar el desarrollo curricular de los Profesorados de Educación Física, Educación Artística (Artes Visuales y Música) y Educación Especial.
 
La Dirección de Nivel Superior informa que se realizará el encuentro con Rectores, directores de carrera, representante de profesores y de estudiantes de Institutos de Formación Docente que tienen las carreras a evaluar, el día 20 de mayo de 2014 en el Instituto Superior Josefina Contte a partir de las 8:30 hs.

Instituto Superior de Formación Docente Dr. J.M. Estrada
Diplomatura Superior en
Pedagogía y Educación Social
Primera Jornada Presencial del Seminario
“Observación y Análisis del Rol Profesional”

En el marco del dictado de  la Diplomatura Superior en Pedagogía y Educación Social el día lunes 5 de mayo se realizó exitosamente  la  Primera Jornada Presencial del Seminario  “Observación y Análisis del Rol Profesional”, destinado a  los cursantes de la Diplomatura.
El mismo se  realizó en la sede del ISFD “José M. Estrada” San Martin 850, Provincia de Corrientes, contando con la concurrencia de cursantes de la capital correntina y de localidades del interior de la provincia (Sauce, Paso de los Libres, entre otras).

Asistencia Técnica en el
Marco del Proyecto Jurisdiccional

En el ISFD de Goya, en el marco del Proyecto Jurisdiccional se realizó el Taller de Abordaje Situado. Participan el equipo centralizado Prof.Ofelia Flores, CristinaLodoli, Rita Rios y Graciela Benítez.

Participaron los siguirntes profesores:

• Gabriela González Sandoval - Vice-Rectora
• Anabela Quiroga - Coordinadora de Formación de Grado
• Laura Segovia - Coordinadora de Desarrollo Profesional
• Martina Brest - Directora de Carrera de Nivel Inicial
• Silvia Sotelo - Directora de Carrera de Educación Primaria
• Laura Vicentín - Directora de Carrera de Educación Especial
• Mariana Borgui
• Silvina Zone
• Marcela Franciscutti

Disposición 205/2014

Flexibilización del Sistema de Correlatividades

En los Institutos Superiores de Formación Docente de la Provincia de Corrientes de gestión pública y privada se llevó a cabo la primera jornada institucional de capacitación en el marco del Programa de Formación Permanente “Nuestra Escuela”.

El acompañamiento del equipo jurisdiccional se realizó de manera previa a la misma y en su mayor parte vía correo electrónico, con algunas excepciones de presencia, en capital.

La jornada tuvo una duración de entre cuatro y seis horas reloj. Durante la misma se dieron a conocer los alcances, componentes y objetivos que persigue el programa y se focalizó en las modalidades de trabajo en la institución. También se hizo un desarrollo global de los diferentes bloques que lo componen y su encuadre normativo.

Previamente la información circuló en la mayoría de las instituciones para que, al asistir no estén desconociendo el Programa. Estuvieron presentes docentes y administrativos en un alto grado de participación.

La participación de los estudiantes en la mayoría de los casos fue a través de delegados (de 2 a 5) por cursos, pero hubo algunos Institutos donde participaron los estudiantes de los dos últimos cursos de los profesorados.

Hubo momentos de debate grupal, y de trabajo en pequeños grupos, sobre temas de interés institucional. Desde el colectivo docente se plantean el tema del Compromiso, la pertenencia y el “ponerse la camiseta”, y la diversidad de aspectos en los que se hace manifiesto: asistencia a actividades extracurriculares, de extensión, de promoción, etc., llegando incluso a influir en la organización institucional por el poco interés manifiesto en conocer la normativa propia del nivel y del ISFD

En una segunda instancia, los presentes se dividieron por carrera y trabajaron en grupos sobre las experiencias, estrategias y herramientas en la trayectoria formativa. Por su parte los profesores debatieron sobre las condiciones de trabajo, la participación de todos los actores y los desafíos que produce la formación.

Se realizó luego una fase de puesta en común, abriendo un espacio al diálogo intergrupal, y a la obtención de conclusiones generales para comenzar la reflexión que permita la construcción de la identidad y la visión institucional compartida.

La enorme expectativa puesta por el personal de los ISFD en este PNFP puede ser definida como la oportunidad de construir y concluir un proceso de autoevaluación en el que participen todos los miembros de la comunidad educativa, que a su vez sea insumo para la construcción consensuada del PEI y de los principios rectores y fundantes de la vida institucional.

Próximas entregas de Netbooks

Se solicita a los Institutos tener listos los comodatos, para agilizar el procedimiento de entrega de los equipos

www.dgescorrientes.net/conectar

También es importante destacar, como indica la nota adjunta, que se reasignen y se entreguen todas las netbooks que los institutos pudieran tener en carácter ocioso para evitar cualquier tipo de inconveniente relacionado con la seguridad del equipamiento.

ISFD J.M. Estrada - Extensión Áulica Caá Catí

Los Esteros del Iberá como Recurso Natural, Turístico y Económico

La Téc. Aidee Sosa ofreció una charla sobre “Los esteros del Iberá como recurso natural, turístico y económico". La misma estuvo dirigida especialmente a los alumnos del Profesorado de Educación Primaria del ISFD J.M. Estrada - Extensión Áulica Caá Catí. Aidee se desempeña como guía turística en Los Esteros del Iberá a través del Portal Norte desde Ituzaingó.

Area de Políticas Estudiantiles

El área de Políticas Estudiantiles de la Dirección de Nivel Superior ha iniciado el año lectivo trabajando en el fortalecimiento de la participación estudiantil en todos los institutos de la jurisdicción. Se realizó el trabajo de continuidad de becas estímulos económicos y becas bicentenario en todos los institutos de la provincia.

Se visitaron los Institutos de la Provincia, en algunos por cuestiones de reclamos estudiantiles, en los cuales se escucharon reclamos de los estudiantes.

Se están organizando encuentros de estudiantes en toda la Provincia, con temáticas que tienen que ver con Centros de Estudiantes, representación estudiantiles etc.

Oferta de dos cursos ofrecidos en el marco de Red INFD,
que tienen abierta la inscripción hasta finales de abril.

Estudiantes

Docentes

Directivos

Oferta Completa

Resolución 2779-2013
Calendario Escolar 2014

El Gobierno Provincial a través del Ministerio de Educación informa que fue definido el calendario escolar 2014. De acuerdo a lo establecido la presentación del personal docente será el 17 de febrero en tanto que el 26, 27 y 28 de febrero tendrán lugar las jornadas del Programa Nacional de Formación Permanente. El inicio de clases será el 5 de marzo y por lo tanto el primer cuatrimestre empezará el 5 de marzo y finalizará el 11 de julio de 2014. El receso de invierno 2014 será desde el 14 de julio hasta el 25 de julio. El segundo cuatrimestre comenzará el 28 de julio y finalizará el 19 de diciembre del 2014.

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Revista de la Dirección General
de Educación Superior

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