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          Boletín Nº 17 - 24 de Junio de 2009  
 

Expo APICC

El Ministerio de Educación y Cultura de la Provincia de Corrientes, a través de la Dirección General de Educación Superior, informa que, a partir del 18 de junio se abre la segunda convocatoria 2009 de Becas de Visitas de Estudio al Exterior, línea de acción del Área de Desarrollo Profesional del Instituto Nacional de Formación Docente (INFD) a través de la cual se otorgan becas a formador de formadores para realizar un viaje de estudio a universidades y centros académicos del extranjero, a fin de conocer otras experiencias pedagógicas que les permitan reflexionar sobre la renovación de las prácticas de enseñanza y aprendizaje en sus propias instituciones educativas, de manera de facilitar el proceso de cambio del sistema y al mismo tiempo, reforzar en el profesional su rol de agente innovador.

Se convoca a profesores titulares, interinos o equivalentes de los Institutos Superiores de Formación Docente (ISFD) de gestión estatal de todo el país a la presentación de una idea-proyecto vinculado al abordaje de una alguna dificultad pedagógica de su experiencia profesional/ institucional. Las ofertas son las siguientes:

  • CAPACITACION EN METODOLOGIA PARA LA IMPLEMENTACION DE TIC EN LA ESCUELA PRIMARIA Y EL NIVEL INICIAL
  • CAPACITACION EN METODOLOGIA PARA LA IMPLEMENTACION DE TIC EN LA ESCUELA MEDIA
  • LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN FRANCIA: LAS PRÁCTICAS DE LOS FORMADORES DE DOCENTES Y LA ESCRITURA PROFESIONAL.

La inscripción se realiza en forma on-line del 18 de junio al 10 de julio del corriente año. Deberán ingresar a: http://www.me.gov.ar/infod/visitas.html. Ante cualquier consulta, escribir a: visitasext@me.gov.ar

Nombre de la Propuesta
CAPACITACION EN METODOLOGIA PARA LA IMPLEMENTACION  DE TIC EN LA  ESCUELA PRIMARIA Y EL NIVEL INICIAL
  Código
  01
País
CHILE – SANTIAGO DE CHILE Y  TEMUCO.
Instituciones Extranjeras
  UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE Y UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA
Coordinadores
Ignacio Jara Valdivia. Subdirector Centro de Estudios de Políticas y Prácticas para la Educación.
Universidad Católica de Chile
Juan Enrique Hinostroza. Director Instituto de Informática Educativa. Universidad de la Frontera
Perfil de los alumnos
Profesores que se desempeñan en carreras de formación docente para el Nivel Primario e Inicial, y que han completado el trayecto formativo como Facilitadores TIC del INFD
Objetivos 
  • Conocer políticas y estrategias de integración de TIC en la educación escolar en general y la educación básica y de nivel inicial en particular.
  • Conocer políticas y estrategias para la incorporación de las TIC en la formación inicial de los docentes de ambos niveles.
  • Conocer aplicaciones teóricas y prácticas del uso de las TIC en los distintos aspectos del proceso de enseñanza y aprendizaje en contextos de formación de niños 3 a 12 años
  • Analizar las técnicas y métodos para utilizar las TIC en la práctica docente, con foco en modelos de uso para ser adaptadas al Nivel Inicial y Primario.
Descripción del  programa
Las actividades de esta visita están orientadas, en primer lugar, a conocer políticas y estrategias de integración de las TIC en las escuelas medias, y en la formación inicial de los docentes. En segundo lugar, y lo más importante, se conocerán, desde una perspectiva teórica y práctica, las múltiples maneras de aprovechar las TIC para apoyar la enseñanza y se discutirán las maneras en que estas opciones pueden ser aprovechadas por los docentes. En concreto, se abordarán los siguientes contenidos:
  • Políticas y estrategias para incorporación de las TIC en la educación escolar y en la formación inicial docente.
  • Usos curriculares de TIC en Ciencias en edad temprana
  • Usos curriculares de TIC para Lenguaje y Comunicación
  • Usos curriculares de TIC para Matemática
  • Taller de reflexión sobre la práctica, tendiente a favorecer la difusión, adaptación e implementación de las estrategias y contenidos trabajados en la pasantía.

El programa contempla pasantías en Santiago (3 días) en la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Chile y en Temuco (2 días) en el Instituto de Informática Educativa de la Universidad de La Frontera.
Asimismo, el programa incluirá una actividad complementaria destinada a apreciar algún aspecto de la cultura del país visitado.

Fecha de ejecución
Taller preparatorio  en Buenos Aires: 16 de Octubre
Capacitación en el exterior: del  19 al 23 de Octubre  de 2009.
Vacantes
30 Vacantes

Nombre de la Propuesta
CAPACITACION EN METODOLOGIA PARA LA IMPLEMENTACION  DE TIC EN LA  ESCUELA MEDIA
  Código
  02
  País
  CHILE – SANTIAGO DE CHILE Y  TEMUCO.
  Instituciones Extranjeras
  UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE Y UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA
Coordinadores
Ignacio Jara Valdivia. Subdirector Centro de Estudios de Políticas y Prácticas para la Educación.
Universidad Católica de Chile
Juan Enrique Hinostroza. Director Instituto de Informática Educativa. Universidad de la Frontera
Perfil de los alumnos
  Profesores que se desempeñan en carreras de formación docente para el Nivel Medio, y que han completado el trayecto formativo como Facilitadores TIC del INFD
Objetivos 
  • Conocer políticas y estrategias de integración de TIC en la educación escolar en general y la educación media en particular.
  • Conocer políticas y estrategias para la incorporación de las TIC en la formación inicial de los docentes.
  • Conocer aplicaciones teóricas y prácticas del uso de las TIC en los distintos aspectos del proceso de enseñanza y aprendizaje en contextos de formación de adolescentes.
  • Analizar las técnicas y métodos para utilizar las TIC en la práctica docente, con foco en modelos de uso para ser adaptadas al Nivel Medio.
Descripción del  programa
Las actividades de esta visita están orientadas, en primer lugar, a conocer políticas y estrategias de integración de las TIC en las escuelas medias, y en la formación inicial de los docentes. En segundo lugar, y lo más importante, se conocerán, desde una perspectiva teórica y práctica, las múltiples maneras de aprovechar las TIC para apoyar la enseñanza y se discutirán las maneras en que estas opciones pueden ser aprovechadas por los docentes. En concreto, se abordarán los siguientes contenidos:
  • Políticas y estrategias para incorporación de las TIC en la educación escolar y en la formación inicial docente.
  • Usos de las TIC en contextos de formación de adolescentes.
  • Usos curriculares de TIC en Ciencias
  • Usos curriculares de TIC para Lenguaje y Comunicación
  • Usos curriculares de TIC para Matemática
  • Taller de reflexión sobre la práctica, tendiente a favorecer la difusión, adaptación e implementación de las estrategias y contenidos trabajados en la pasantía.

El programa contempla pasantías en Santiago (3 días) en la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Chile y en Temuco (2 días) en el Instituto de Informática Educativa de la Universidad de La Frontera.
Asimismo, el programa incluirá una actividad complementaria destinada a apreciar algún aspecto de la cultura del país visitado.

Fecha de ejecución

Taller preparatorio  en Buenos Aires: 4 de Septiembre
Capacitación en el exterior: del  7 al 11 de septiembre  de 2009.

Vacantes
30 vacantes

Nombre de la Propuesta
LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN FRANCIA: LAS PRÁCTICAS DE LOS FORMADORES DE DOCENTES Y LA ESCRITURA PROFESIONAL.
 
Código
 
03
País
  FRANCIA – PARIS
Institución Extranjera
  CONFEDERACIÓN DE DIRECTORES DE INSTITUTOS UNIVERSITARIOS DE FORMACIÓN DOCENTE
Coordinador
Gilles Baillat
Perfil del alumno
Profesores de IFD  que formaron parte de los equipos de Investigación de los  proyectos aprobados en la convocatoria 2007 “ Conocer para incidir en el aprendizaje” ( Nos referimos a los proyectos aprobados por el Área de Investigación  del INFD-2007)
Objetivos 
Introducir a los participantes de la visita en el contexto educativo y de formación francés y europeo.
Descubrir in situ y en contextos variados los aspectos concretos de las investigaciones y experiencias  de formación relativas a la observación de prácticas docentes y de escritos profesionales en formación.
Descripción del  programa
La pasantía  se organizará en el marco de un conjunto de 3 módulos
Módulo 1: presentación de los aspectos generales del sistema educativo francés y del papel de la investigación en educación
Módulo 2: descubrimientos de investigaciones contextualizados in situ
Módulo 3: Balance y perspectivas de colaboraciones
Fecha de ejecución
Taller preparatorio  en Buenos Aires:  2 de Octubre   2009
Capacitación en el exterior: del 5 al 16  de Octubre de  2009
Vacantes
15 vacantes

Evaluaciones de los Proyectos de Capacitación,
Perfeccionamiento y Actualización

El Ministerio de Educación y Cultura de la Provincia de Corrientes, a través de la Dirección General de Educación Superior, informa que desde el Departamento de Desarrollo Profesional Docente (Ex Departamento de Capacitación) se realizan las Evaluaciones de los Proyectos de Capacitación, Perfeccionamiento y Actualización presentados por los diferentes Institutos Superiores de la provincia. En esta primera etapa se recibieron cuarenta proyectos, los que están siendo evaluados por una comisión ad-hoc, convocada por esta Dirección, que tiene por finalidad pronunciar opinión fundada sobre los mismos y emitir un dictamen. Finalizada esta etapa, se tramitará ante el Ministerio de Educación y Cultura, la Resolución de Aprobación que habilita para su ejecución.

Es oportuno destacar que la esta acción se encuentra enmarcada en las normativas vigentes, Resolución Nº 3078/04 y Resolución Nº 644/08, que reglamentan la presentación y aprobación de cursos presenciales y a distancia, respectivamente.

El Estatuto del Docente, sostiene el derecho de los docentes de ampliar su cultura, incrementar su actualización profesional y con ello su preparación pedagógica, y es función de los Institutos Superiores de Formación Docente, la formación continua y la profesionalización de la carrera docente.



Tecnicatura Superior en Enfermería


La Profesora Mónica Alegre, referente de Educación Técnica de Gestión Académica de ésta Dirección, se halla abocada a la organización de la implementación de la Tecnicatura Superior en Enfermería que dará inicio en el segundo cuatrimestre del presente año lectivo en los siguientes Institutos Superiores de la Provincia:

  • Monte Caseros – Instituto Superior de Formación Docente “Ramón J. Cárcano”
  • Goya – Instituto Superior “Goya”
  • Saladas – Instituto Superior de Formación Docente “M. R. de Frechou”
  • Mercedes – Instituto Superior de Formación Docente “Mercedes”
  • Ituzaingó (Subsede) – Instituto Superior de Formación Docente “Gobernador Virasoro”

Presentaron Pizarras Interactivas
en el Instituto Superior Josefina Contte


El viernes 19 de junio se realizó en el Instituto Josefina Contte la presentación de las tres pizarras interactivas adquiridas con fondos del Plan de Mejora Institucional y de la Cooperadora de la Institución.



Compra de Libros para la Biblioteca Técnica


El Ministerio de Educación y Cultura de la Provincia de Corrientes, a través de la Dirección General de Educación Superior, informa que ha adquirido libros para la Biblioteca Técnica, destinada a las seis sedes que implementan el Profesorado de Educación Secundaria en la Modalidad Técnico Profesional:

  • Instituto Superior de Formación y Capacitación Docente Nº 1
  • Instituto Superior de Formación Docente “Ramón J. Cárcano”
  • Instituto Superior “Goya”
  • Instituto de Formación Docente “Gdor. Virasoro”
  • Instituto Superior de Formación Docente “Bella Vista”
  • Instituto Superior de Formación Docente “Prof. A. Gómez”



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