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          Boletín Nº 105 - 02/12/2011 www.dgescorrientes.net  
 


Habilitación de Nuevas Carreras de Formación Docente
 

  • Profesorado de Educación Secundaria en Informática
  • Profesorado de Educación Tecnológica 

Aula Informática

La Dirección de Educación Superior informa que a partir del Ciclo Lectivo 2012, se habilitan dos nuevas Carreras de Formación Docente en los siguientes Institutos de la Capital.

  • Profesorado de Educación Secundaria en Informática (Res. 3035/11)
    • Instituto Superior de Formación Docente “Dr. Juan Pujol” - Corrientes
    • Instituto Superior de Formación Docente Ramón J. Cárcano - Monte Caseros
  • Profesorado de Educación Tecnológica (Res. 3031/11)
    • Instituto Superior de Formación Docente “José Manuel Estrada”
    • Instituto Superior de Formación Docente "Curuzu Cuatia"
    • Instituto Superior de Formación Docente "Goya"

Ambas carreras  concuerdan con las disposiciones emanadas por el Consejo Federal de Educación en la Resolución CFE Nº 74/08, que determina una nueva estructura del Sistema Educativo Nacional, asegurando el ordenamiento y cohesión del sistema, su organización y la validez nacional de los títulos y certificados que expidan las jurisdicciones. (Capitulo V. Titulaciones para las carreras de Formación Docente).

La XXII Asamblea del Consejo Federal de Educación, con fecha 15 de octubre de 2009, resuelve aprobar los “Lineamientos Políticos y Estratégicos de la Educación Secundaria”, definiendo las ofertas educativas para la misma;  en su Art. 6º establece las diversas ofertas educativas entre las que se encuentra Informática. Motivo por el cual la Jurisdicción toma la decisión política de ofertar estas nuevas carreras, fundamentando la misma en la Resolución  CFE Nº 84/09.

El Profesorado de Educación Secundaria en Informática, habilita  para ejercer como docente en el Nivel Secundario; mientras que el Profesorado de Educación Tecnológica, habilita para ejercer la docencia en los siguientes Niveles:  Inicial, Primario y Educación Secundaria Básica.

Para solicitar información para inscripción en ambas carreras dirigirse a  los institutos correspondientes en horario de 18.30 a 22.00. La inscripción en Primer año se inicia a partir del 01 de diciembre.


1

Programa Conectar Igualdad para la Formación Docente

Jornada de Comunicación de
Experiencias Pedagógicas con TIC

 
Corrientes, 7 de diciembre de 2011

Esta Jornada pretende dar continuidad a las acciones que se vienen desarrollando en el marco del Programa Conectar Igualdad para la Formación Docente en la provincia de Corrientes.
Este espacio está destinado a la reflexión y el debate sobre el uso de las TIC en entornos educativos y sociales de nuestra jurisdicción y en dar a conocer experiencias que se están llevando a cabo  y que puede enriquecer, tanto a los docentes del nivel superior como a los estudiantes de los Institutos Superiores que actualmente se están formando para la docencia.
Los objetivos para esta Jornada son los siguientes:

  • Compartir distintas experiencias relacionadas con el uso de TIC en la formación docente.
  • Reflexionar sobre el uso de las TIC en la educación y su relevancia.
  • Hacer un diagnóstico para conocer el uso y opinión de las TIC de docentes y estudiantes del profesorado  participantes en la jornada.
  • Analizar perspectivas innovadoras respecto a la integración de las TIC en el aula.

Los temas pueden referirse a experiencias pedagógicas implementadas en los Institutos Superiores de Formación Docente o en las escuelas asociadas en cualquier nivel de enseñanza (inicial, primaria, secundaria), y en cualquier disciplina.
Los temas propuestos para la Jornada se detallan a continuación;

  • La incorporación de las TIC en los planes de estudios del profesorado.
  • La implicación de las TIC en el desarrollo de estrategias innovadoras.
  • La competencia digital y las actitudes hacia las TIC de los docentes.
  • Los cambios en los roles de profesores y alumnos en el proceso de integración de las TIC en el aula.

Destinatarios

  • Profesores de los Institutos de Formación Docente de los profesorados.
  • Facilitadores TIC y coordinadores CAIE de los Institutos Superiores de Formación Docente.
  • Profesores de Escuelas asociadas de cualquier nivel del sistema educativo que esté involucrado en experiencias conjuntas con el profesorado.
  • Estudiantes avanzados de los profesorados de formación docente.

Modalidades de las actividades a desarrollar en las Jornadas

Ponencias
Conferencias de una hora de duración a cargo de personas invitadas por la organización de la Jornada.

Comunicaciones en formato póster
Exponen un resumen de una experiencia o innovación y tienen el mismo reconocimiento que las comunicaciones orales, siempre que se cuente con la presencia del autor. El autor atenderá las preguntas y distribuirá el texto por escri­to a las personas que se interesen por el tema.

Comunicaciones orales
Como en el caso anterior, también expo­nen un resumen de una experiencia o innovación. Se aceptarán sólo las que se adapten estrictamente a los  temas previstos y se expondrán junto a temas que se encuentren relacionados. (Se admitirá una sola comunicación en la que el autor aparezca en primer lugar.)


Inscripción On-Line

Instalale gratis a tu celular Blackberry,
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e inscribite On-Line escaneando este código
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podés entrar desde una PC a:

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El lector de códigos QR te va a servir también para participar de una actividad durante la jornada

 



Proyecto Nos-Otros y la Participación

2da edición 2011-2012

La Dirección General de Educación Superior informa através de la referente jurisdiccional del Área de Políticas Estudiantiles, Prof. Ma. Cecilia Machado, sobre la situación del Proyecto Nos-otros y la Participación, 2da edición 2011-2012, se adjuntan la Presentación Power Point sobre el estado de situación de esta línea de acción, las cuales fueron presentadas en el II Encuentro Nacional de Referentes realizado el martes 15 de noviembre pasado, en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. También, encontrarán una base de datos con información de los proyectos presentados, por alumnos de los Institutos Superiores de la Provincia, en el marco de la convocatoria y su situación actualizada a la fecha. 

LOCALIDAD
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN
NOMBRE DEL PROYECTO
EJE SELECCIONADO
SUBEJE
DICTAMEN FINAL
BELLA VISTA
INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE
“YO, TU, ELLOS Y NOS-OTROS”
EDUCACIÓN Y POLÍTICA
EDUCACIÓN Y DIVERSIDAD CULTURAL
APROBADO
BELLA VISTA
INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE
 “PARTICIPANDO CON LA VERDAD” 
LOS JÓVENES Y LA POLÍTICA
LA TRANSMISIÓN DEL PASADO RECIENTE
APROBADO
BELLA VISTA
INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE
"HAGAMOS HABLAR LAS VOCES QUE FUERON SILENCIADAS"
LOS JÓVENES Y LA POLÍTICA
LA TRANSMISIÓN DEL PASADO RECIENTE
APROBADO
CORRIENTES
INSTITUTO SUPERIOR “JOSEFINA CONTTE”
MANDU’A (HACER MEMORIA)  
EDUCACIÓN Y POLÍTICA
EDUCACIÓN Y DIVERSIDAD CULTURAL
APROBADO
CORRIENTES
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE “DR. JUAN PUJOL"
"PROYECTO DE INVESTIGACIÓN" (MONOGRAFÍA SIN NOMBRE)
EDUCACIÓN Y POLÍTICA
CONCEPCIONES PEDAGÓGICAS Y EL DEBATE ACERCA DE LOS VÍNCULOS PEDAGÓGICOS
APROBADO
CORRIENTES
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN DOCENTE Nº 1
“IGUALDAD ES SINÓNIMO DE PROGRESO Y OPORTUNIDAD”
EDUCACIÓN Y POLÍTICA
EDUCACIÓN Y DIVERSIDAD CULTURAL
APROBADO
CORRIENTES
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN DOCENTE Nº 1
“LIBERTAD PARA LA CONCIENCIA PEDAGÓGICA
EDUCACIÓN Y POLÍTICA
CONCEPCIONES PEDAGÓGICAS Y EL DEBATE ACERCA DE LOS VÍNCULOS PEDAGÓGICOS
APROBADO
CURUZÚ CUATIA
INSTITUTO SUPERIOR DE CURUZÚ CUATIA
“AL FINAL DEL ARCOIRIS”
EDUCACIÓN Y POLÍTICA
EDUCACIÓN Y DIVERSIDAD CULTURAL
APROBADO
LA CRUZ
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE “ERNESTO SÁBATO”
“DISCRIMINACIÓN Y ESTIGMATIZACIÓN SOCIAL”
EDUCACIÓN Y POLÍTICA
EDUCACIÓN Y DIVERSIDAD CULTURAL
APROBADO
MONTE CASEROS
ISFD: “DR. RAMÓN J. CÁRCANO” 
FUTUROS SERES POLITICOS  
LOS JÓVENES Y LA POLÍTICA
EL DERECHO A LA PARTICIPACIÓN POLÍTICA DE LOS JÓVENES
APROBADO

Presentación Power Point
Power Point


1

Políticas Estudiantiles – Becas Bicentenario

4ª  Convocatoria para Ingresantes en
1er. año en los Institutos Superiores
 

El Programa Nacional de Becas Bicentenario otorga becas de estudios a alumnos de bajos recursos  que ingresan al 1er. Año de estudios superiores en el año 2012, en carreras vinculadas a las ciencias aplicadas, ciencias naturales, ciencias exactas y ciencias básicas.

Inscripción: se realiza por Internet en: www.becasbicentenario.gov.ar

Desde el 17 de Octubre de 2011 al 02 de Marzo de 2012

Requisitos:

Situación académica: Estar en el último año del secundario.  Comenzar una carrera científica técnica, en el 2012, sin adeudar materias.

Edad: hasta 27 años

Ingresos máximos ($): 1 integrante: $ 2728.- - 2 a 4 integrantes: $ 5.636.- -  5 integrantes: $ 6.046.- 



VI Mesa Federal de Directores de Educación Superior
 

1 2

La Directora General de Educación Superior informa que los días 24 y 25 de noviembre pasados se realizó en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, el encuentro de trabajo de la  VI Mesa Federal de Directores de Educación Superior  de todo el país.

La Mesa Federal contó con la visita de la Vice-Ministra de Educación, María Inés Volmer quien agradeció el trabajo de las distintas jurisdicciones en el fortalecimiento del sistema formador. Destacó además la incorporación a la agenda 2012 como temática primordial el Desarrollo Profesional Continuo de los docentes.

Como parte de la agenda de trabajo, luego de la apertura  del encuentro,  y del encuadre de trabajo sobre el Plan Nacional de Formación Docente 1012 – 2015, se trabajó en comisiones para la elaboración del borrador final.

Se entregó la Resolución Ministerial Nº 2084/11 de fecha 17 de noviembre de 2011, que se adjunta.

Copias de las Actas de Informe de la Comisión Federal de Evaluación, ante quienes la provincia de Corrientes solicita la validez nacional de los siguientes títulos:

  • Profesor/a de Música con orientación en un solo instrumento
  • Profesor/a de Educación Secundaria en Agronomía
  • Profesor/a de Educación Especial con orientación en Discapacidad Intelectual
  • Profesor/a de Educación Especial con orientación en Ciegos y Disminuidos Visuales
  • Profesor/a de Educación Especial con orientación en sordos e hipoacúsicos
  • Profesor/a de Artes Visuales

Analizados los diseños curriculares presentados, la Comisión acuerda emitir  informeFAVORABLE, PARA LAS COHORTES 2011 A 2014 INCLUSIVE 


Validéz Nacional de Títulos de Carreras Presenciales de Formación Docente

Resolución  Nº 2084/11 del Ministerio de Educación Nacional 

Establece que a partir de la cohorte 2014 en adelante, el trámite para solicitar validez nacional de títulos, correspondientes a estudios presenciales de Formación Docente, prevista en la Ley Nº 26.206 se efectuará en la Dirección de Validez Nacional de Títulos y Estudios, antes del 31  de julio del año inmediato anterior al inicio de la cohorte.

Extender el plazo establecido en el Art. 1º de la Resolución Ministerial 1373/10 para la cohorte 2013, hasta el 31 de diciembre de 2012.

2084

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Técnicatura Superior en Producción Forestal 

Instituto de Formación
Docente Curuzú Cuatiá

La carrera de Tecnicatura Superior en Producción Forestal, organizó las PPRIMERAS JORNADAS FORESTALES de la Provincia de Corrientes en la ciudad de Curuzú Cuatiá. A continuación el cronograma de disertaciones con representantes muy importantes del área a nivel provincial y nacional , que se llevaron a cabo. 

  • Sistemas Forestales para Pequeños Productores Ing. Esteban insaurralde - INTA - Bella Vista
  • Costos Transportes Ing. Andrés Dechamps - Instituto Superior de Curuzú Cuatiá
  • Construcciones en Madera- Arq. Jorge barroso. Universidad de Morón- Estudio Madera & Disegno- Bs. As.
  • Viviendas de madera de interés social. Ing. Ftal. Martín Sánchez Acosta- INTA- Concordia.
  • Ley nacional 26331: Ordenamiento territorial de los bosques nativos, Ley provincial nº 5974, Ordenamiento territorial de los bosques nativos de la provincia- Ing. Ftal. Luis maría mestres - director de recursos forestales de la provincia de corrientes
  • Ley 25080 de inversiones para bosques cultivados - ing. Agrón. Jorge Bocchio, Dirección de producción forestal de la secretaria de agricultura ganadería y pesca presidencia de la nación.


1º Congreso Provincial de Docentes Correntinos

Certificaciones 

Diploma

La Dirección General de Educación Superior, a través del Área de Desarrollo Profesional Docente, informa que los días martes y miércoles en horario de 08.30 a 11.30, se podrán retirar de la Dirección –Pellegrini 1575 – los Certificados  de participación en el 1º Congreso Provincial de Docentes Correntinos, instancias Zonales.



Recordatorio de Convocatoria provincial
 

Se recuerda que el 9 de Diciembre cierra la fecha para presentación de proyectos en el marco de “Convocatoria Jurisdiccional 2011 para Presentación y Acreditación de Proyectos de Investigación de los Institutos Superiores de la Provincia de Corrientes”, Aprobada por Disposición N° 612/011 de la Dirección General de Educación Superior.

“Líneas Temáticas Prioritarias Jurisdiccionales para la Investigación Educativa en Institutos Superiores de la Provincia de Corrientes. Publicación 2011”

Aprobadas por Disposición 781/11 de la Dirección General de Educación Superior  

  1. Enseñanza y aprendizaje en la formación docente inicial
  2. Definición de temáticas de Desarrollo Profesional Docente a partir de la lectura de necesidades y demandas.
  3. Educación y Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC)
  4. Equidad educativa y políticas sociales de inclusión y participación
  5. Trabajo y Desempeño docente en los distintos niveles.
  6. Trayectoria estudiantil en el Nivel Superior.
  7. Relación entre sector productivo, formación técnica y problemáticas locales.
  8. Aportes de las distintas Unidades Curriculares del campo de la Formación General de la Formación Docente”
  9. Problemáticas socio-comunitarias y Subsistema Formador.
  10. Educación Intercultural Bilingüe

“Ejemplos Aclaratorios de cada una de las Líneas Temáticas Prioritarias Jurisdiccionales para la Investigación Educativa en Institutos Superiores de la Provincia de Corrientes. Publicación 2011”Aprobadas por Disposición 781/11 de la Dirección General de Educación Superior   

1)Enseñanza y aprendizaje en la formación docente inicial

Por Ejemplo: La formación docente en Educación técnica, Desarrollo Curricular, Desarrollo Organizacional (modelos de gestión, autoevaluación institucional, etc.) y Práctica Docente, Rol Docente y Formación Docente Inicial frente al Contexto Contemporáneo, Condiciones de articulación vertical y horizontal entre las áreas “generalistas”, “disciplinares” y de “practica”, Práctica y Residencia en la Formación Docente, Áreas de vacancia en los diseños curriculares respecto del perfil docente  ETC.  

  1. Definición de temáticas de Desarrollo Profesional Docente a partir de la lectura de necesidades y demandas.

Por Ejemplo: Investigación, Extensión y Articulación entre el Instituto Superior y las problemáticas detectadas en las Escuelas del Nivel Destino, Relevamiento institucional de necesidades, demandas e intereses de formación y capacitación docente, Investigación pedagógica situada centrada en el trabajo docente, Sistematización y generalización del conocimiento del nivel destino generado en el Trayecto de Practicas y Residencia, Áreas de vacancia en la oferta de carreras según problemáticas e intereses locales o sociales, Indagación sobre demandas y necesidades de Postitulación, Evaluación del impacto e institucionalización de distintos proyectos y programas, ETC. 

  1. Educación y Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación

Por ejemplo: Caracterización de la implementación del Modelo 1 a 1 en los Niveles Secundario y Superior, incorporación y uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) en las actividades de enseñanza aprendizaje, concepciones y decisiones pedagógicas que definen el sentido del uso de NTIC en Educación, Necesidades formativas en la materia para docentes y alumnos, Dispositivos de concientización, capacitación y promoción del uso de NTIC en el proceso formativo, ETC. 

  1. Equidad educativa y políticas sociales de inclusión y participación

Por ejemplo: Prácticas y dispositivos de inclusión y retención, condiciones de acceso y permanencia de alumnos en las instituciones, problemas de exclusión y expulsión, ETC. 

  1. Trabajo y Desempeño docente en los distintos niveles.

Por Ejemplo: Inserción al Sistema Educativo de docentes nóveles, Prácticas docentes de los egresados de Postítulos, Representaciones de los docentes sobre distintas problemáticas ( fracaso escolar, infancia y adolescencia, rol docente, diversidad, etc.), El conocimiento didáctico del docente, Alcances y requerimientos de formación en didáctica para el Nivel Superior, Condiciones de afianzamiento de la función de Investigación, Aspectos de la profesionalización del perfil docente, Perfil docente en la enseñanza técnica, ETC. 

  1. Trayectoria estudiantil en el Nivel Superior.

Por Ejemplo: Ingreso, experiencias y sentidos producidos en la trayectoria formativa de los estudiantes, condicionantes de la permanencia (deserción, desgranamiento, inclusión-retención), sistemas de promoción, caracterización de los alumnos, representaciones de la carrera y profesión elegida, motivos de ingreso y elección de carrera de profesorado o tecnicatura, condicionantes institucionales y organizacionales para el acompañamiento a la trayectoria estudiantil, ETC. 

  1. Relación entre sector productivo, formación técnica y problemáticas locales.

Por Ejemplo: Función del I.S y emprendimientos productivos regionales, Transferencia el conocimiento tecnológico, ETC.  

  1. Aportes de las distintas Unidades Curriculares del campo de la Formación General de la Formación Docente.

Por ejemplo: La profundización de aportes  y la actualización disciplinar como también el diálogo entre distintas disciplinas de la ciencia (Psicología, Pedagogía, Antropología, Didáctica, Historia, Sociología, Matemática, Lingüística, Geografía, etc.) para producir y elaborar conocimientos reflexivos en materia de Educación Superior y Formación Docente. La relación entre unidades curriculares en la formación docente inicial y el trayecto de Práctica. ETC. 

  1. Problemáticas socio-comunitarias y Subsistema Formador.

Por Ejemplo: Necesidades comunitarias referidas a las carreras que ofrece el Instituto Superior, Docencia y Ruralidad, Transferencia del conocimiento , ETC. 

  1. Educación Intercultural Bilingüe

Por Ejemplo: Lenguas en contacto e interculturalidad, diversidad sociocultural, educación intercultural bilingüe, ETC.


La Dirección General de Educación Superior informa que cuenta con TELEFONO FIJO

03783-230727

Se encuentra a disposición de los Institutos Superiores para una pronta  y eficáz comunicación.


CALENDARIO ESCOLAR 2011

Desde el siguiente enlace puede descargar el
Calendario 2011 completo

Calendario 2011

 


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